Subject-oriented didactical research

Deutsch

Subject-oriented didactics are the science of subject specific teaching and learning. The research projects explore fundamental mechanisms of subject-specific teaching and learning. Furthermore concrete classes for the target levels are developed, supported by research methodology.  This can make an important theoretical and practical contribution to the quality of classes. 

Beispielbild Fachdidaktische Forschung

Head of Research Programme

Research Lab Members

Dr. Isabell Adler
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
isabell.adler@phbern.ch

+41 31 309 22 49

+41 31 309 22 49
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Josua Dubach
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
josua.dubach@phbern.ch
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Dr. Matthias Probst
Dozent
matthias.probst@phbern.ch

+41 31 309 25 05

+41 31 309 25 05
Institut Sekundarstufe II
Profilseite
Dr. Carola Garrecht
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
carola.garrecht@phbern.ch

+41 31 309 22 92

+41 31 309 22 92
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Noé Balsiger
Sachbearbeiter
noe.balsiger@phbern.ch

+41 31 309 22 15

+41 31 309 22 15
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Maya Schärer
Hilfsassistentin
maya.schaerer@phbern.ch

+41 31 309 22 48

+41 31 309 22 48
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Dr. Fabienne Flessa
Dozentin
fabienne.flessa@phbern.ch

+41 31 309 25 89

+41 31 309 25 89
Institut Sekundarstufe I
Profilseite
Jöri Hoppler
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
joeri.hoppler@phbern.ch

+41 31 309 22 52

+41 31 309 22 52
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Fabian Rindlisbacher
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
fabian.rindlisbacher@phbern.ch
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Sandra Gautschi
Wissenschaftliche Assistentin
sandra.gautschi@phbern.ch

+41 31 309 25 43

+41 31 309 25 43
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Noemi Aebli
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
noemi.aebli@phbern.ch

+41 31 309 22 47

+41 31 309 22 47
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Audine Brechbühler
Hilfsassistentin
audine.brechbuehler@phbern.ch

+41 31 309 22 53

+41 31 309 22 53
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Raphael Röthlisberger
Hilfsassistent
raphael.roethlisberger@phbern.ch
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Chloë Le Grand
Hilfsassistentin
chloe.legrand@phbern.ch

+41 31 309 22 76

+41 31 309 22 76
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Saskia Jacober
Hilfsassistentin
saskia.jacober@phbern.ch
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite

Current Projects

Publications

Publikationen (filter Schwerpunktprogramm)

Forschend lernen und lehren im Textilen und Technischen Gestalten: Tagungsband

Huber Nievergelt, Verena; Eichelberger, Elisabeth; Käser, Andreas (Hg.) (2022). Forschend lernen und lehren im Textilen und Technischen Gestalten: Tagungsband. Bern: hep.
Autor/-innen: 
Dr. Verena Huber Nievergelt Elisabeth Eichelberger
Publikationsdatenbank

Diskussion erster Ergebnisse des Projekts: «Differenzierung im Französischunterricht: Eine Untersuchung an jahrgangsübergreifenden Klassen»

Ganguillet, Simone (2022). Diskussion erster Ergebnisse des Projekts: «Differenzierung im Französischunterricht: Eine Untersuchung an jahrgangsübergreifenden Klassen». In: swissuniversities (Hg.) Die Entwicklung der Fachdidaktiken als wissenschaftliche Disziplinen in der Schweiz: Bilanz und Perspektiven - Vorpublikation 5. Tagung Fachdidaktiken (S. 324-330). Locarno: swissuniversities
Autor/-innen: 
Dr. Simone Ganguillet
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Überschlagen und schätzen: Spielerisch zur Leistungsbewertung

Sasdi, Philippe (2021). Überschlagen und schätzen: Spielerisch zur Leistungsbewertung. Mathematik 5-10, 2021 (57), S. 14-17.
Autor/-innen: 
Philippe Sasdi
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Textilunterricht: Lesarten eines Schulfachs.

Eichelberger, Elisabeth; Rychner, Marianne (2021). Textilunterricht: Lesarten eines Schulfachs. Studien zur Materiellen Kultur: Vol. 41. Oldenburg: Universität Oldenburg, Ellwanger; Derwanz; Eichelberger.
Autor/-innen: 
Elisabeth Eichelberger Dr. Marianne Rychner
Publikationsdatenbank

Naturwissenschaftsdidaktische Kompetenzen von Primarlehrpersonen fördern: Beispiel für die forschungsbasierte Planung einer Ausbildungsveranstaltung

Tempelmann, Sebastian; Sowula, Jakub (2021). Naturwissenschaftsdidaktische Kompetenzen von Primarlehrpersonen fördern: Beispiel für die forschungsbasierte Planung einer Ausbildungsveranstaltung. Progress in Science Education (PriSE), 4 (2), S. 52-62. https://doi.org/10.25321/prise.2021.1147
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Sebastian Tempelmann Jakub Sowula
Publikationsdatenbank

Natur, MensCH, Gesellschaft (NMG): Standortbestimmungen zu den sachunterrichtsdidaktischen Studiengängen der Schweiz

Breitenmoser, Petra; Mathis, Christian; Tempelmann, Sebastian (Hg.) (2021). Natur, MensCH, Gesellschaft (NMG): Standortbestimmungen zu den sachunterrichtsdidaktischen Studiengängen der Schweiz. Kinder. Sachen. Welten. Dimensionen des Sachunterrichts.: Vol. 13. Baltmannsweiler: Scheider-Hohengehren.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Sebastian Tempelmann
Publikationsdatenbank

Intuitive Didaktik? Der Gebrauch intuitiver Erklärungsmuster in der naturwissenschaftlichen Unterrichtssprache von Lehrpersonen

Tempelmann, Sebastian; Cacchione, Trix (2021). Intuitive Didaktik? Der Gebrauch intuitiver Erklärungsmuster in der naturwissenschaftlichen Unterrichtssprache von Lehrpersonen. In: Franz, Ute; Giest, Hartmut; Haltenberger, Melanie; Hartinger, Andreas; Kantreiter, Julia; Michalik, Kerstin (Hg.) Sache und Sprache. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts: Vol. 31 (S. 115-123). Bad Heilbrunn: Klinkhardt
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Sebastian Tempelmann
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entsorgetragen

Eichelberger, Elisabeth; Fluri, Nora; Janke, Elisabeth; Spring, Stéphanie (2021). entsorgetragen. (Studien zur Materiellen Kultur 42). Oldenburg: Universität Oldenburg.
Autor/-innen: 
Elisabeth Eichelberger Nora Fluri Stéphanie Spring
Publikationsdatenbank

Education for Sustainable Development: Enhancing competences to understand and address sustainability problems

Probst, Matthias; Niggli, Deborah (2021). Education for Sustainable Development: Enhancing competences to understand and address sustainability problems. Bern: Centre for Development and Environment (CDE) der Universität Bern
Autor/-innen: 
Dr. Matthias Probst
Publikationsdatenbank

Die Ausbildung im Fach NMG an Schweizer Hochschulen: Professionalisierung durch Austausch

Breitenmoser, Petra; Mathis, Christian; Tempelmann, Sebastian (2021). Die Ausbildung im Fach NMG an Schweizer Hochschulen: Professionalisierung durch Austausch. In: Breitenmoser, Petra; Mathis, Christian; Tempelmann, Sebastian (Hg.) Natur, MensCH, Gesellschaft (NMG): Standortbestimmungen zu den sachunterrichtsdidaktischen Studiengängen der Schweiz (S. 11-17). Baltmannsweiler/Hohengehren: Schneider
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Sebastian Tempelmann
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