Fachdidaktische Forschung

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Fachdidaktik ist «die Wissenschaft vom fachspezifischen Lehren und Lernen». In den Forschungsprojekten werden auf der einen Seite grundlegende Mechanismen des fachspezifischen Lehren und Lernens erforscht. Auf der anderen Seite wird, forschungsmethodisch abgestützt, konkreter Unterricht für die Zielstufen entwickelt. So kann theoretisch, wie auch praktisch ein wichtiger Beitrag zur Entwicklung von qualitativ hochwertigem Unterricht geleistet werden.

Beispielbild Fachdidaktische Forschung

Leitung

Mitarbeitende

Josua Dubach
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
josua.dubach@phbern.ch
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Dr. Matthias Probst
Dozent
matthias.probst@phbern.ch

+41 31 309 25 05

+41 31 309 25 05
Institut Sekundarstufe II
Profilseite
Jakub Sowula
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
jakub.sowula@phbern.ch
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite

Laufende Forschungs- und Entwicklungsprojekte

Abgeschlossene Forschungs- und Entwicklungsprojekte

Publikationen

Unzugängliche Welten für das erfahrungsbasierte Lernen erschließen. Immersive Virtuelle Realität im naturwissenschaftlichen Sachunterricht

Dubach, Josua; Schelleis, Natalie; Bölsterli, Katrin; Cacchione, Trix; Martarelli, Corinna, S.; Probst, Matthias; Tempelmann, Sebastian (2022). Unzugängliche Welten für das erfahrungsbasierte Lernen erschließen. Immersive Virtuelle Realität im naturwissenschaftlichen Sachunterricht. In: Becher, Andrea; Blumberg, Eva; Goll, Thomas; Michalik, Kerstin; Tenberge, Claudia (Hrsg.), Sachunterricht in der Informationsgesellschaft (147-154). Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.
Autor/-innen: 
Josua Dubach Dr. Matthias Probst Prof. Dr. Sebastian Tempelmann
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Lernmodule Hochwasserrisiken. Vom Verstehen zum Handeln

Matthias Probst (2022). Lernmodule Hochwasserrisiken. Vom Verstehen zum Handeln. Bern: Oeschger-Zentrum für Klimaforschung der Universität Bern.
Autor/-innen: 
Dr. Matthias Probst
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Weiter im Fach

Eichelberger, Elisabeth (Hrsg.) (2021). Weiter im Fach. Oldenburg: Universität Oldenburg, Ellwanger; Derwanz; Eichelberger.
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Textilunterricht. Lesarten eines Schulfachs

Eichelberger, Elisabeth; Rychner, Marianne (2021). Textilunterricht. Lesarten eines Schulfachs. Oldenburg: Universität Oldenburg, Ellwanger; Derwanz; Eichelberger.
Autor/-innen: 
Dr. Marianne Rychner
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Naturwissenschaftsdidaktische Kompetenzen von Primarlehrpersonen fördern

Tempelmann, Sebastian; Sowula, Jakub (2021). Naturwissenschaftsdidaktische Kompetenzen von Primarlehrpersonen fördern. Progress in Science Education (PriSE). 4 (2), 52-62.
Autor/-innen: 
Jakub Sowula Prof. Dr. Sebastian Tempelmann
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Natur, MensCH, Gesellschaft (NMG)- Beiträge zur sachunterrichtsdidaktischen Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen in der Schweiz

Breitenmoser, Petra ; Mathis, Christian & Tempelmann, Sebastian (Hrsg.) (2021). Natur, MensCH, Gesellschaft (NMG)- Beiträge zur sachunterrichtsdidaktischen Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen in der Schweiz. Baltmannsweiler: Scheider-Hohengehren.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Sebastian Tempelmann
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Motivation und Absicht zu einer Standortbestimmung.

Breitenmoser, Petra; Mathis, Christian; Tempelmann, Sebastian (2021). Motivation und Absicht zu einer Standortbestimmung.. In: Breitenmoser, Petra; Mathis, Christian; Tempelmann, Sebastian (Hrsg.), Natur, MensCH, Gesellschaft (NMG)- Beiträge zur sachunterrichtsdidaktischen Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen in der Schweiz (11-17). Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Sebastian Tempelmann
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L’eau et l’être humain en relation étroite

Matthias Probst (2021). L’eau et l’être humain en relation étroite. Bern: Loisir et Pédagogie.
Autor/-innen: 
Dr. Matthias Probst
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Intuitive Didaktik? Der Gebrauch intuitiver Erklärungsmuster in der naturwissenschaftlichen Unterrichtssprache von Lehrpersonen.

Tempelmann, Sebastian; Cacchione, Trix (2021). Intuitive Didaktik? Der Gebrauch intuitiver Erklärungsmuster in der naturwissenschaftlichen Unterrichtssprache von Lehrpersonen.. In: Franz, Ute; Giest, Hartmut; Haltenberger, Melanie; Hartinger, Andreas; Kantreiter, Julia; Michalik, Kerstin (Hrsg.), Sache und Sprache (115-123). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Sebastian Tempelmann
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