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“I’ve Never Cooked with My Maths Teacher”—Moving Beyond Perceived Dualities in Mathematical Belief Research by Focusing on Adult Education

Beeli, Sonja (2018). “I’ve Never Cooked with My Maths Teacher”—Moving Beyond Perceived Dualities in Mathematical Belief Research by Focusing on Adult Education. In: Safford-Ramus, Katherine; Maaß, Jürgen; Süss-Stepancik, Evelyn (Hg.) Contemporary Research in Adult and Lifelong Learning of Mathematics: International Perspectives. ICME-13 Monographs (S. 183-208). Cham: Springer International Publishing 10.1007/978-3-319-96502-4_11

Autor/-innen: 

Skalendokumentation Fragebogenerhebung Messzeitpunkt 2 (im Studium)

Trösch, Larissa; Bauer, Catherine; Aksoy, Dilan (2018). Skalendokumentation Fragebogenerhebung Messzeitpunkt 2 (im Studium). Bern: PHBern.

Autor/-innen: 
Dr. Larissa Trösch Prof. Dr. Catherine Bauer

Le bilinguisme comme moyen ou objectif de l'enseignement bilingue? De la (non)conception d'un bilinguisme préexistant

Robin, Jésabel (2018). Le bilinguisme comme moyen ou objectif de l'enseignement bilingue? De la (non)conception d'un bilinguisme préexistant. Revue "Contextes et Didactiques", 11, S. 123-134.

Inklusion konkret

Eichelberger, Elisabeth (2018). Inklusion konkret. Weft Pädagogik Spezial: Textility – kreativ, heterogen, inklusiv (2), S. 155-170 Paderborn: Universität Paderborn.

Autor/-innen: 
Elisabeth Eichelberger

Textility – kreativ, heterogen, inklusiv: Beitrag "Inklusion konkret"

Kolhoff-Kahl, Iris (Hg.) (2018). Textility – kreativ, heterogen, inklusiv: Beitrag "Inklusion konkret". Weft Pädagogik spezial. Paderborn: Universität Paderborn.

Die Bedeutung der Religion in Berner Fibeln seit dem 17. Jahrhundert

Juska-Bacher, Britta (2018). Die Bedeutung der Religion in Berner Fibeln seit dem 17. Jahrhundert. In: Schütze, Sylvia; Mattes, Eva (Hg.) Religion und Bildungsmedien. Religion and Educational Media. Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung (S. 63-74). Bad Heilbrunn: Klinkhardt

Textility: Inklusion konkret

Kolhoff-Kahl, Iris (Hg.) (2018). Textility: Inklusion konkret. Paderborn: Universität Paderborn.

Der Substanzkonsum von trans* Personen aus der Minoritätenstressperspektive

Ott, Adrien; Nunez, David Garcia (2018). Der Substanzkonsum von trans* Personen aus der Minoritätenstressperspektive. Suchttherapie, 19 (4), S. 193-198. 10.1055/a-0715-0896