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Geografie: Begleitband: Didaktische Hinweise und Lernaufgaben

Egli, Hans-Rudolf; Hasler, Martin; Probst, Matthias (Hg.) (2019). Geografie: Begleitband: Didaktische Hinweise und Lernaufgaben [Lehrbuch (Sammelwerk)]. Bern: hep Verlag.

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Einen Weg finden. Bildungsbiografien junger Musliminnen in der Deutschschweiz im Kontext des gegenwärtigen Islamdiskurses

Gasser, Nathalie (2019). Einen Weg finden. Bildungsbiografien junger Musliminnen in der Deutschschweiz im Kontext des gegenwärtigen Islamdiskurses (Unveröffentlicht). (Dissertationsschrift, Universität Luzern, Religionswissenschaftliches Seminar)

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„Frau Ibrahimi, was sagt der Islam dazu?“ Die Differenzkategorie „Muslimin“ als soziale Deutungspraxis im pädagogischen Kontext

Gasser, Nathalie (2019). „Frau Ibrahimi, was sagt der Islam dazu?“ Die Differenzkategorie „Muslimin“ als soziale Deutungspraxis im pädagogischen Kontext. Zeitschrift für Religionskunde, 2019 (7), S. 7-17.

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Arbeitsplatz Tagesschule: Drückt der Schuh?

Windlinger, Regula; Züger, Laura (2019). Arbeitsplatz Tagesschule: Drückt der Schuh? Bildung Schweiz, 163 (12), S. 34-35.

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Geschlechtsinkongruenz im Kindes- und Jugendalter: Theoretische Erkenntnisse und Praxishilfen für Diagnostik und Therapie

Nussbaum, Marie-Lou (2019). Geschlechtsinkongruenz im Kindes- und Jugendalter: Theoretische Erkenntnisse und Praxishilfen für Diagnostik und Therapie. Psychologie und Erziehung, 45 (1), S. 46-53.

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Unterricht zum Klimawandel - eine Frage der Distanz?

Gubler, Moritz (2019). Unterricht zum Klimawandel - eine Frage der Distanz? GeoAgenda, 5, S. 19-23.

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Adolescents’ Perceptions of the Psychological Distance to Climate Change, Its Relevance for Building Concern About It, and the Potential for Education

Gubler, Moritz; Brügger, Adrian; Eyer, Marc (2019). Adolescents’ Perceptions of the Psychological Distance to Climate Change, Its Relevance for Building Concern About It, and the Potential for Education. In: Filho, Walter Leal; Hemstock, Sarah (Hg.) Climate Change and the Role of Education. Climate Change Management (S. 129-147). Cham: Springer 10.1007/978-3-030-32898-6_8

Special Issue: Young People Doing Politics

Stienen, Angela; Urán, Arenas; Omar, Alonso (2019). Special Issue: Young People Doing Politics. Youth Voice Journal.

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Kompetenzbereich "Forschungsmethoden": Was sollen angehende Lehrpersonen am Ende ihrer Ausbildung aus der Sicht von in der Forschungsausbildung tätigen Dozierenden können?

Vetter, Peter; Gerteis, Markus; Moroni, Sandra (2019). Kompetenzbereich "Forschungsmethoden": Was sollen angehende Lehrpersonen am Ende ihrer Ausbildung aus der Sicht von in der Forschungsausbildung tätigen Dozierenden können? Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 37 (2), S. 160-176. 10.25656/01:18269

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Markus Gerteis Dr. Sandra Moroni