Kuhl, Matthias (2019). Impulse für den Unterricht – Anregungen zum Film «Selfies». [Software und andere digitale Objekte]

Stadler-Altmann, Ulrike; Pahl, Angelika (2019). Problemlösen und Differenzieren: Zwischen Aufgabe, Methode und Planungsprinzip. In: Stadler-Altmann, Ulrike; Pahl, Angelika (Hg.) MINT-Didaktik und Allgemeine Didaktik im Gespräch: Problemlösen und Differenzieren als Planungsprinzipien (S. 217-238). Opladen / Berlin / Toronto: Verlag Barbara Budrich

Pahl, Angelika; Stadler-Altmann, Ulrike (2019). Planungsprinzipien im didaktischen Diskurs: Perspektiven der MINT-Didaktik und der Allgemeinen Didaktik. In: Stadler-Altmann, Ulrike; Pahl, Angelika (Hg.) MINT-Didaktik und Allgemeine Didaktik im Gespräch: Problemlösen und Differenzieren als Planungsprinzipien (S. 9-16). Opladen / Berlin / Toronto: Verlag Barbara Budrich

Pahl, Angelika; Berchtold, Christoph (2019). Problemlösen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Die Methode des Experimentierens. In: Stadler-Altmann, Ulrike; Pahl, Angelika (Hg.) MINT-Didaktik und Allgemeine Didaktik im Gespräch: Problemlösen und Differenzieren als Planungsprinzipien (S. 47-78). Opladen / Berlin / Toronto: Verlag Barbara Budrich

Stadler-Altmann, Ulrike; Pahl, Angelika (Hg.) (2019). MINT-Didaktik und Allgemeine Didaktik im Gespräch: Problemlösen und Differenzieren als Planungsprinzipien. Opladen / Berlin / Toronto: Verlag Barbara Budrich.

Augschöll Blasbichler, Annemarie; Matthes, Eva; Schütze, Sylvia (Hg.) (2019). Europa und Bildungsmedien. Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Scherzinger, Marion; Roth, Benjamin; Wettstein, Alexander (2019). Soziale Interaktionen in pädagogischen Beziehungen: Erfassung mit State Space Grids. In: Ehmke, Timo; Kuhl, Poldi; Pietsch, Marcus (Hg.) Lehrer. Bildung. Gestalten: Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung (S. 314-324). Weinheim: Beltz Juventa

Nägele, C.; Stalder, B. E. (2019). Motivation and Engagement of Learners in Organizations. In: McGrath, S.; Mulder, M.; Papier, J.; Suart, R. (Hg.) Handbook of Vocational Education and Training (S. 1-15). Basel: Springer 10.1007/978-3-319-49789-1_106-1

Schafer, Yves; Freisler-Mühlemann, Daniela (2019). Bereit für die Praxis? Eine berufsbiografische Studie zum Berufseinstieg von Lehrpersonen: Forschungsbericht zur dritten Erhebung. Bern: PHBern.

Stalder, Barbara E.; Templer, Franziska; Weich, Miriam; Lüthi, Fabienne (2019). Am Ende der GYM1: Ergebnisse zur zweiten Befragung 2018 [MEGY-Info 02]. (MEGY-Info 02). Bern: PHBern.