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L’eau et l’être humain en relation étroite

Probst, Matthias (2021). L’eau et l’être humain en relation étroite [Lehrbuch]. Cours d'EAU. Bern: Loisir et Pédagogie.
Autor/-innen: 
Dr. Matthias Probst
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Perceived social isolation is associated with the cortisol awakening response on workdays and free days in teachers

Schneider, Sandra; Wettstein, Alexander; Jenni, Gabriel; Kühne, Fabienne; grosse Holtforth, Martin; La Marca, Roberto (2021). Perceived social isolation is associated with the cortisol awakening response on workdays and free days in teachers. Journal of Neural Transmission, 128 (11), S. 1767-1812. 10.1007/s00702-021-02422-z
Autor/-innen: 
Sandra Isabell Schneider Prof. Dr. Alexander Wettstein Gabriel Jenni Fabienne Kühne
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Naturwissenschaftsdidaktische Kompetenzen von Primarlehrpersonen fördern: Beispiel für die forschungsbasierte Planung einer Ausbildungsveranstaltung

Tempelmann, Sebastian; Sowula, Jakub (2021). Naturwissenschaftsdidaktische Kompetenzen von Primarlehrpersonen fördern: Beispiel für die forschungsbasierte Planung einer Ausbildungsveranstaltung. Progress in Science Education (PriSE), 4 (2), S. 52-62. https://doi.org/10.25321/prise.2021.1147
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Sebastian Tempelmann Jakub Sowula
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Erinnerungen und Geschichtsunterricht in der Kontingenzgesellschaft: Was war der Vietnamkrieg?

Christophe, Barbara; Ritzer, Nadine (2021). Erinnerungen und Geschichtsunterricht in der Kontingenzgesellschaft: Was war der Vietnamkrieg? zeitschrift für didaktik der gesellschaftswissenschaften, S. 160-180.
Autor/-innen: 
Dr. Nadine Ritzer
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Le projet bilingue et pluridisciplinaire "Politiques linguistiques familiales de parents francophones à Berne" : réflexions méthodologiques en cours et premières esquisses

Robin, Jésabel (2021). Le projet bilingue et pluridisciplinaire "Politiques linguistiques familiales de parents francophones à Berne" : réflexions méthodologiques en cours et premières esquisses. In: Sorba, Nicolas (Hg.) Transmettre les langues : pourquoi et comment ? Questions politiques, familiales et migratoires (S. 282-307). Louvain-La-Neuve: Editions EME
Autor/-innen: 
Prof. Dr. habil Jésabel Robin
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Unterricht in Deutsch als Zweitsprache und Kindergarten: zwei marginalisierte Bildungsberufe im Spiegel der Geschlechtergeschichte

Zingg, Irène; Rothen, Christina Anna (2021). Unterricht in Deutsch als Zweitsprache und Kindergarten: zwei marginalisierte Bildungsberufe im Spiegel der Geschlechtergeschichte. Babylonia. Zeitschrift für Sprachunterricht und Sprachenlernen, 2021 (3), S. 46-51. 10.55393/babylonia.v3i.65
Autor/-innen: 
Dr. Irene Zingg Dr. Christina Rothen
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Playing by the rules? An Investigation of the Relationship between Social Norms and Adolescents’ Hate Speech Perpetration in Schools

Wachs, Sebastian; Wettstein, Alexander; Bilz, Ludwig; Krause, Norman; Ballaschk, Cindy; Kansok-Dusche, Julia; Wright, Michelle F. (2021). Playing by the rules? An Investigation of the Relationship between Social Norms and Adolescents’ Hate Speech Perpetration in Schools. Journal of Interpersonal Violence, 37 (21-22), S. 1-22. 10.1177/08862605211056032
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Alexander Wettstein
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Modelling the spatial pattern of heatwaves in the city of Bern using a land use regression approach

Burger, Moritz; Gubler, Moritz; Heinimann, Andreas; Brönnimann, Stefan (2021). Modelling the spatial pattern of heatwaves in the city of Bern using a land use regression approach. Urban Climate, 38, S. 100885. https://doi.org/10.1016/j.uclim.2021.100885
Autor/-innen: 
Dr. Moritz Gubler Prof. Dr. Stefan Brönnimann
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