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Darwin’s tales – A content analysis of how evolution is presented in children’s books

Adler, Isabell K.; Fiedler, Daniela; Harms, Ute (2022). Darwin’s tales – A content analysis of how evolution is presented in children’s books. PLOS ONE, 17 (7), e0269197. 10.1371/journal.pone.0269197
Autor/-innen: 
Dr. Isabell Adler Ute Harms
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PROMIS Pediatric Psychological Stress Measure: Validity for immigrant Latino youth

Sahbaz, Sumeyra; Cox, Ronald B.; Lin, Hua; Washburn, Isaac J.; Greder, Kimberly A. (2022). PROMIS Pediatric Psychological Stress Measure: Validity for immigrant Latino youth. Family Relations, 72 (3), S. 719-733. 10.1111/fare.12652
Autor/-innen: 
Dr. Sümeyra Sahbaz
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Rezension zu F. Hessdörfer (2022). Der Geist der Potentiale. Zur Genealogie der Begabung als pädagogisches Leistungsmotiv

Kost, Jakob (2022). Rezension zu F. Hessdörfer (2022). Der Geist der Potentiale. Zur Genealogie der Begabung als pädagogisches Leistungsmotiv. Bildungsgeschichte - Journal for the Historiography of Education, 12 (2), S. 82-84 Klinkhardt.
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Pedagogical Content Knowledge (PCK) als Basis für die Verständigung über berufliche Handlungspraxis? Theoretisch-konzeptionelle Bezüge der Fachdidaktiken zu den Erziehungswissenschaften und den Praktika

Bühler, Caroline; Kalcsics, Katharina (2022). Pedagogical Content Knowledge (PCK) als Basis für die Verständigung über berufliche Handlungspraxis? Theoretisch-konzeptionelle Bezüge der Fachdidaktiken zu den Erziehungswissenschaften und den Praktika. In: Schul- und Berufspraktische Studien und die Fachdidaktiken. Verhältnisbestimmungen - Methoden - Empirie. Schulpraktische Studien und Professionalisierung: Vol. 7 (S. 79-94). Münster/New York: Waxmann 10.31244/9783830995845
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Caroline Bühler Prof. Dr. Katharina Kalcsics
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Knabenheim "Auf der Grube". 188 Jahre Zwangserziehung. Innenblicke und Aussenblicke

Bühler, Caroline; Kräuchi, Heinz; Lerch, Fredi; Rieder, Katrin; Rietmann, Tanja (Hg.) (2022). Knabenheim "Auf der Grube". 188 Jahre Zwangserziehung. Innenblicke und Aussenblicke. Zürich: Hier + Jetzt.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Caroline Bühler
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Factors affecting the percept of Yanny v. Laurel (or mixed): Insights from a large-scale study on Swiss German listeners

Leemann, Adrian; Jeszenszky, Péter; Steiner, Carina; Lanthemann, Corinne (2022). Factors affecting the percept of Yanny v. Laurel (or mixed): Insights from a large-scale study on Swiss German listeners. In: Interspeech (S. 1851-1855). Seoul: ISCA 10.21437/Interspeech.2022-10048
Autor/-innen: 
Dr. Carina Steiner
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Picking up new words. Filme und Serien im Fremdsprachenunterricht

Suter, Lea (2022). Picking up new words. Filme und Serien im Fremdsprachenunterricht. In: Sprachentagung. Zürich. 03 September 2022.
Autor/-innen: 
Léa Suter
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Erinnerung im Umbruch. Die Fortsetzung, Drucklegung und Ablösung der »Grandes chroniques de France« im 15. und frühen 16. Jahrhundert

Schwitter, Thomas (2022). Erinnerung im Umbruch. Die Fortsetzung, Drucklegung und Ablösung der »Grandes chroniques de France« im 15. und frühen 16. Jahrhundert. Pariser Historische Studien: Vol. 124. Heidelberg: Heidelberg University Publishing. 10.17885/heiup.854
Autor/-innen: 
Dr. Thomas Schwitter
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From a monolingual to a multilingual approach in language teaching

Schwab, Susanna (2022). From a monolingual to a multilingual approach in language teaching. In: Kaushik, Ruchi; Khanna, A. L. (Hg.) Critical Issues in ELT (S. 62-74). Delhi: AAKAR BOOKS
Autor/-innen: 
Dr. Susanna Schwab
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