Publication database

228 Ergebnisse für "[current-page:query:keys]"

Disparitäten in Anstrengungsbereitschaft und Leistung nach SES, Familiensprache und Geschlecht: Folgen von Sozialisation oder von Diskriminierung durch verzerrte Lehrpersonenerwartungen

Neuenschwander, Markus P.; Niederbacher, Edith (2021). Disparitäten in Anstrengungsbereitschaft und Leistung nach SES, Familiensprache und Geschlecht: Folgen von Sozialisation oder von Diskriminierung durch verzerrte Lehrpersonenerwartungen. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 41 (4), S. 449-466. 10.3262/ZSE2104449
Autor/-innen: 
Dr. Edith Niederbacher
Publikationsdatenbank

Semantisch-lexikalische Diagnostik bei sukzessiv-bilingualen Kindern

Till, Christoph (2021). Semantisch-lexikalische Diagnostik bei sukzessiv-bilingualen Kindern. Bulletin suisse de linguistique appliquée (113), S. 175-192.
Autor/-innen: 
Dr. Christoph Till
Publikationsdatenbank

Stärkung der Zusammenarbeit mit allen Eltern: Zugewanderte Eltern partizipieren in der Schule

Glaser, Iris; Sariaslan, Emine (2021). Stärkung der Zusammenarbeit mit allen Eltern: Zugewanderte Eltern partizipieren in der Schule. terra cognita, 38, S. 102-103.
Autor/-innen: 
Iris Glaser
Publikationsdatenbank

Scoping review on research at the boundary between learning and working: A bibliometric mapping analysis of the last decade

Gessler, Michael; Nägele, Christof; Stalder, Barbara E. (2021). Scoping review on research at the boundary between learning and working: A bibliometric mapping analysis of the last decade. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 8 (4), S. 170-206. 10.13152/IJRVET.8.4.8
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Barbara E. Stalder
Publikationsdatenbank

Kinder konstruieren die Welt: Wenn Lehrpersonen mit der Klasse die Welt bereisen

Marti, Beat (2021). Kinder konstruieren die Welt: Wenn Lehrpersonen mit der Klasse die Welt bereisen. 4bis8 Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe, S. 34-35.
Autor/-innen: 
Beat Marti
Publikationsdatenbank

Curriculumbasiertes Messen im Bereich Schreiben – State of the art und Perspektiven

Winkes, Julia; Schaller, Pascale; Hartmann, Erich (2021). Curriculumbasiertes Messen im Bereich Schreiben – State of the art und Perspektiven. In: Blumenthal, Stefan; Blumenthal, Yvonne; Mahlau, Kathrin (Hg.) Kinder mit Lern- und emotional-sozialen Entwicklungsauffälligkeiten in der Schule: Diagnostik – Prävention – Förderung (S. 89-94). Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer
Autor/-innen: 
Dr. Julia Winkes Dr. Pascale Schaller
Publikationsdatenbank

Nord Stream 2 verstehen: Die Zeit ist reif für ein Schwerpunktfach Geografie und Geschichte

Pryde, Martin; Schönherr, Valentin; Probst, Matthias; Reusser, Stefan (2021). Nord Stream 2 verstehen: Die Zeit ist reif für ein Schwerpunktfach Geografie und Geschichte. Gymnasium Helveticum (5), 14d-15d.
Autor/-innen: 
Dr. Matthias Probst
Publikationsdatenbank

Die Zeit ist reif für ein Schwerpunktfach Geografie und Geschichte

Reusser, Stefan; Probst, Matthias (2021). Die Zeit ist reif für ein Schwerpunktfach Geografie und Geschichte. GeoAgenda (1), S. 36-39.
Autor/-innen: 
Dr. Matthias Probst
Publikationsdatenbank

Education for Sustainable Development: Enhancing competences to understand and address sustainability problems

Probst, Matthias; Niggli, Deborah (2021). Education for Sustainable Development: Enhancing competences to understand and address sustainability problems. Bern: Centre for Development and Environment (CDE) der Universität Bern
Autor/-innen: 
Dr. Matthias Probst
Publikationsdatenbank