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Psychologische Grundbedürfnisse und berufliches Wohlbefinden bei berufsbegleitend Studierenden der Sonderpädagogik in der Schweiz

Bauer, Catherine; Troesch, Larissa Maria; Geiser, Denise; Sahli Lozano, Caroline (2023). Psychologische Grundbedürfnisse und berufliches Wohlbefinden bei berufsbegleitend Studierenden der Sonderpädagogik in der Schweiz. Empirische Sonderpädagogik, 15, S. 314-329 Pabst Science Publisher. 10.2440/003-0013

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The Didactics of autonomy in multi-grade classrooms

Weidmann, Laura; Fiechter, Ursula (2023). The Didactics of autonomy in multi-grade classrooms. In: The Fabrication of the Autonomous Learner. Ethnographies of Educational Practices in Switzerland, France and Germany (S. 75-90). London: Routledge 10.4324/9781003379676

Über das Erzählen. Ein unvollständiger Überblick

Käsermann, Oliver (2023). Über das Erzählen. Ein unvollständiger Überblick (Unveröffentlicht). In: Erzähl mir (d)eine Geschichte (Deutsch/DaZ-Tagung). PHBern, Institut für Weiterbildung und Dienstleistungen, Bern. 11.11.2023.

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Prävalenz und Prädiktion von Nichtresponsivität im Lichte unterschiedlicher RTI-Kriterien: Sekundäranalyse und Befunde aus einer präventiven Interventionsstudie zur Leseflüssigkeit

Hartmann, Erich; Hofmann, Verena; Villiger Hugo, Caroline; Tettenborn, Annette; Hauri, Silke (2023). Prävalenz und Prädiktion von Nichtresponsivität im Lichte unterschiedlicher RTI-Kriterien: Sekundäranalyse und Befunde aus einer präventiven Interventionsstudie zur Leseflüssigkeit. Forschung Sprache, 11 (3), S. 25-41.

Autor/-innen: 
Verena Hofmann Prof. Dr. Caroline Villiger Hugo Annette Tettenborn Silke Hauri

Sabine Frühstück, Gender and Sexuality in Modern Japan

Vitale, Judith (2023). Sabine Frühstück, Gender and Sexuality in Modern Japan. Social History of Medicine, 36 (4), S. 710-711. 10.1093/shm/hkad013

The Magnificent Vanishing Act: Poems

Riker, Matt; Rüegger, Matthias (2023). The Magnificent Vanishing Act: Poems. Scarborough, UK: Valley Press.

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