Pfäffli, Madeleine; Herger, Kirsten (2024). Umgang mit Leistungsheterogenität. Berner Schule (2) Bern: Bildung Bern.

Grgic, Marina (2024). Die Rolle der Lehrperson und der Schulkultur im Rahmen von Schulreformen. Eine empirische Untersuchung am Beispiel der Modullehrplaneinführung "Medien und Informatik" in der Schweiz. In: Präsentation zur Defensio (Dissertationsverteidigung). Salzburg, Austria.

Regez, Adrian; Dirksen, Uwe (2024). Was ist Data Analytics? Bern: PHBern

Ittner, Doris (2024). Digital Literacy im Englischunterricht. Gymnasium Helveticum, 24 (2), S. 18-19 VSG – SSPES – SSISS, Generalsekretariat.

Hagenauer, Gerda; Raufelder, Diana; Ivanova, Mishela; Bach, Andreas; Ittner, Doris (2024). The quality of social relationships with students, mentor teachers and fellow student teachers and their role in the development of student teachers’ emotions in the practicum. European Journal of Psychology in Education, 39 (4), S. 4067-4089 Springer Nature. 10.1007/s10212-024-00847-0

Ittner, Doris; Mauch, Ivo (2024). Optimale Schulraumgestaltung (Sek II) der Zukunft (invited talk). In: Interne Tagung der BiK des Kantons Bern. Bern. 14.05.2024.

Safi, Netkey; Blum-Giger, Daniela (2024). Monitoring Kontrollprüfung 2024. Bern: PHBern.

Becker, Daniela; Bernecker, Katharina (2024). Happy Hour: The association between trait hedonic capacity and motivation to drink alcohol. Addictive Behaviors Reports, 19, S. 100537. 10.1016/j.abrep.2024.100537

Adler, Isabell K.; Fiedler, Daniela; Harms, Ute (2024). About birds and bees, snails and trees: Children's ideas on animal and plant evolution. Science Education, 108 (5), S. 1356-1391. 10.1002/sce.21873

Ganguillet, Simone (2024). Differenzierung im lehrwerkbasierten Französischunterricht. Eine Fallstudie in vier jahrgangsübergreifenden Klassen. (Dissertationsschrift, Universität Augsburg, Philosophisch-historische Fakultät)