Kronig, Winfried; Eckhart, Michael (1998). Inwieweit sind die Reaktionen unseres Bildungssystems auf verschiedenen Ausprägungen von Heterogenität veränderungsbedürftig? Zwischenergebnisse einer Längsschnittuntersuchung zur schulischen Integration von Immigrantenkindern mit Lernschwierigkeiten. In: Sturny-Bossart, Gabriel; Büchner, C. (Hg.) Behindert und fremd. Eine doppelte Herausforderung für das Schweizer Bildungswesen? (S. 103-107). Luzern: Edition SZH

Eckhart, Michael; Riedo, D. (1998). Eine Schule für alle – eine integrationsfähige Schule. Zuger Schulinfo, 2, S. 10-11.

Gschwend, Rolf (1998). Die Berner Lehrkunstwerkstatt. Entwicklungsgang der Spurgruppe 1995-97. In: Berg, Hans Christoph; Schule, Theodor (Hg.) Lehrkunstwerkstatt II. Berner Lehrstücke (S. 285-320). Neuwied: Luchterhand Verlag

Ramseier, Erich (1998). Leistungsprofil und Unterricht: Eine Analyse der schweizerischen Leistungen im naturwissenschaftlichen Test von TIMSS. Bildungsforschung und Bildungspraxis, 20, S. 8-27.

Ramseier, Erich (1998). Schule und lebenslanges Lernen. Education permanente, 32, S. 18-20.

Stebler, Rita; Reusser, Kurt; Ramseier, Erich (1998). Praktische Anwendungsaufgaben zur integrierten Förderung formaler und materialer Kompetenzen: Erträge aus dem TIMSS-Experimentiertest. Bildungsforschung und Bildungspraxis, 20, S. 28-54.

Wannack, Evelyne (1998). Die neue Lehrmittelreihe zur Sporterziehung. Kindergarten, Zeitschrift für Erziehung im Vorschulalter, 88 (12), S. 28.

Rhyn, Heinz (1998). Zum Umgang der bernischen Regierung mit liberalen Bildungskonzepten zwischen 1750 und 1798. Bildungsforschung und Bildungspraxis, 20 (3), S. 332-347.

Rhyn, Heinz (1998). Die Herausbildung der Liberal Education in England und Schottland. Bildung, Öffentlichkeit und Demokratie. Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft (38), S. 11-28.

Rhyn, Heinz; Moser, Urs (1998). Schulqualität und externe Evaluation. Schweizer Schule (3), S. 21-31.