Hänni, Rolf; Roncoroni-Waser, Francesca; Winiger, Elisabeth (1994). Dialoge im Tandem. Empirische Untersuchungen zu Themenverlauf, Reparatursequenzen und Sprecherwechsel. Bulletin suisse de linguistique appliqué, VALS/ASLA, 60, S. 109-138.

Ramseier, Erich; Moser, Urs; Reusser, Kurt; Labudde, Peter; Buff, Alex (1994). Schule, Leistung und Persönlichkeit (TIMSS+). Ein international vergleichendes Projekt im Rahmen des NFP 33. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Zeitschrift zur Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern (12), S. 67-72.

von Aarburg, Hans-Peter; Oester, Kathrin (1994). Risikolust AIDS. Eine ethnopsychoanalytische Studie der Angstlust im (jugendlichen) Risikoverhalten. Bern: Schweizerischer Nationalfonds (NFP 26).

Oester, Kathrin (1994). "Wer im Jahre 2001 kein AIDS hat, hat nicht gelebt". Zur Dialektik von Sicherheitsstreben und Intesitätssuche in der Industriegesellschaft. Ethnologica Helvetica, S. 249-267.

Nattiel, Marlis (1994). Blockzeiten. Kindergarten aktuell, 58, S. 2.

Fankhauser, Regula (1994). Chymische Hochzeit – ein alter alchemistischer Traum. Die Philosophin. Forum für feministische Theorie und Philosophie, 5 (9), S. 73-89.

Klopfstein, Urs; Haldemann, Hanspeter; Meli, Reto; Probst, Rudolf (1994). Regionalmappe Stadt Bern [Lehrbuch]. Bern: Team Regionalmappe.

Greder-Specht, Christine (1993). Ich möchte explodieren. Projekt: Aggressionen im Schulzimmer. die neue Schulpraxis, S. 39-48.

Kahn, Gérard (1993). Janusz Korczak und das Judentum: Korczaks Pädagogik auf dem Hintergrund seiner jüdischen Herkunft. Weinheim: Deutscher Studienverlag.

Kahn, Gérard (1993). Janusz Korczak und die jüdische Erziehung. Weinheim: Deutscher Studienverlag.