Wie das Schulengagement Studium und Beruf prägt

Das SNF-Projekt ENGAGE_U untersucht mit Langzeitdaten, wie schulisches Engagement am Gymnasium den späteren Erfolg in Studium und Beruf beeinflusst. Analysiert werden Lernverhalten, Motivation und Einsatz. Daraus entstehen Empfehlungen, wie Lehrpersonen Engagement im Unterricht gezielt stärken und Übergänge nach der Schule besser begleiten können. Gleichzeitig fliessen die Erkenntnisse in die Lehrerinnen- und Lehrerbildung ein.

Digitalisierung und Inklusion verbinden

Wie unterstützt digitale Technologie inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung? Das Projekt "Digitalisierung trifft Inklusion" sucht Antworten im internationalen Austausch mit China. Lehrpersonen und Schulleitungen aus dem Kanton Bern und aus China besuchen sich gegenseitig, hospitieren im Unterricht, vergleichen ihre Unterrichtspraxis und diskutieren, wie digitale Ansätze in unterschiedlichen Bildungssystemen wirken. Das chinesische System mit grossen, heterogenen Klassen und starkem Digitalisierungsfokus bietet dabei besondere Impulse. Ziel ist, praxistaugliche Ideen für die Inklusion in der Schule und für inklusive Unterrichtsgestaltung in der Schweiz zu gewinnen.

Zugang und Teilhabe an Hochschulen stärken

Das Projekt zur inklusiven Hochschulbildung untersucht internationale Modelle, die den Zugang zur Hochschule und den Studienerfolg für alle Studierenden fördern. Schweizer Hochschulen vernetzen sich mit Partnerinstitutionen (u. a. Kanada). Daraus entstehen Empfehlungen, wie inklusive Hochschulbildung in der Schweiz nachhaltig verankert und finanziert werden kann.

Familiensprache als Ressource für Teilhabe und Zusammenhalt

Das Projekt "Voices of Heritage Languages" untersucht, wie Familiensprachen (z. B. Türkisch, Portugiesisch, Albanisch) Zusammenhalt und Teilhabe unterstützen können. Befragt werden Schülerinnen und Schüler, Lehrpersonen und Familien. Ziel ist es zu zeigen, wie Schule, Bildungspolitik und Gesellschaft Mehrsprachigkeit besser nutzen können – für mehr Chancengerechtigkeit, Inklusion und ein gutes Miteinander. Familiensprachen werden dabei als wichtiger Schlüssel für eine inklusive Schule verstanden.

Wie sich der Sprachalltag mehrsprachiger Kinder verändert

Mit dem Eintritt in den Kindergarten verändert sich der Sprachalltag mehrsprachiger Kinder grundlegend. Wie Familien diesen Übergang gestalten und welche Rolle dabei Familiensprachen spielen, untersucht dieses Projekt. 18 Monate lang werden 25 Familien mit unterschiedlichen Erstsprachen in Biel begleitet. 

Die Erkenntnisse über den Wandel der Sprachpraxis fliessen in die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen ein. Dadurch können Lehrpersonen die sprachlichen Fähigkeiten der Kinder besser einschätzen und realistische Förderziele entwickeln. 

Sprachentwicklung im Kindergarten gezielt fördern

Wie entwickelt sich Sprache im Kindergarten – und was heisst das für die Praxis? Das Projekt untersucht mündliche Dialekt-Erzählungen von Kindern in der Deutschschweiz. Dafür nutzt es den Datenkorpus der SNF-Studie EmTiK (Erwerbsunterstützung mündlicher Textfähigkeiten). Analysiert wird, wie sich Wortschatz und Satzbau verändern und welche Unterschiede es je nach sprachlichem oder sozialem Hintergrund gibt. Aus den Erkenntnissen entstehen konkrete Hilfestellungen für Lehrpersonen: für ein besseres Verständnis der Sprachentwicklung, für gezielte Sprachförderung und für fundierte Förderentscheide im Sinne des Lehrplans 21.

Biodiversität im Unterricht wirksam vermitteln

Das Projekt "Change Through Education?" untersucht, wie Lehrpersonen das Verständnis von Biodiversität langfristig prägen können. Ein nationales Netzwerk aus Pädagogischen Hochschulen, Biodiversitätsexpertinnen und -experten, Schulen und GLOBE Switzerland entwickelt ein forschungsbasiertes Programm zur Förderung von Biodiversitätskompetenz. Dazu entstehen Ausbildungsmodule für Lehrpersonen sowie Unterrichtsmaterialien für alle Schulstufen. Ziel ist ein fachlich fundiertes Verständnis von biologischer Vielfalt und ihrer gesellschaftlichen Bedeutung – als Beitrag zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) und zum Schutz der Biodiversität.