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Überprüfung der Grundkompetenzen: Nationaler Bericht der ÜGK 2016: Mathematik 11. Schuljahr

Konsortium ÜGK (2019). Überprüfung der Grundkompetenzen: Nationaler Bericht der ÜGK 2016: Mathematik 11. Schuljahr. Bern / Genf: EDK und SRED. 10.18747/PHSG-coll3/id/386

Die Umstellung unserer Zeitschrift auf Open Access und Komplett-Digitalisierung

Villiger, Caroline; Périsset, Danièle; Losa, Stefano (2019). Die Umstellung unserer Zeitschrift auf Open Access und Komplett-Digitalisierung. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 41 (1), S. 1-4. 10.24452/sjer.41.1.1

Habitusirritationen in einer Lehrpersonenweiterbildung

Fankhauser, Regula; Kaspar, Angela (2019). Habitusirritationen in einer Lehrpersonenweiterbildung. Zeitschrift für Qualitative Forschung, 20 (1), S. 175-190. 10.3224/zqf.v20i1.13

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Regula Fankhauser Angela Kaspar

Quereinstieg: Berufswechsel in den Lehrberuf in der Schweiz

Bauer, Catherine; Bieri Buschor, Christine; Bürgler, Beatrice (2019). Quereinstieg: Berufswechsel in den Lehrberuf in der Schweiz. journal für lehrerInnenbildung, 2019 (2), S. 14-27. 10.35468/jlb-02-2019_01

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Catherine Bauer Beatrice Bürgler

Opportunities for learning and career development after IVET: A latent profile analysis

Stalder, B. E. (2019). Opportunities for learning and career development after IVET: A latent profile analysis. In: Pedagogical concerns and market demands in VET. Proceedings of the 3rd Crossing Boundaries in VET conference, Vocational Education and Training Network (VETNET) (S. 15-20). Valencia: VETNET 10.5281/zenodo.2641918

Trends in Vocational Education and Training Research, Vol. II. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET)

Stalder, Barbara E.; Nägele, Christof (2019). Trends in Vocational Education and Training Research, Vol. II. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET). Bern: VETNET. 10.5281/zenodo.3358906

Lehrpersonen unterrichten – Oder nicht? Berufspläne von Quereinsteigenden im Vergleich zu Regelstudierenden: Wege in den Lehrberuf

Schweinberger, Kirsten; Safi, Netkey (2019). Lehrpersonen unterrichten – Oder nicht? Berufspläne von Quereinsteigenden im Vergleich zu Regelstudierenden: Wege in den Lehrberuf. In: Safi, Netkey; Bauer, Catherine Eve; Kocher, Mirjam (Hg.) Lehrberuf: Vorbereitung, Berufseinstieg, Perspektiven: Beiträge aus der Professionsforschung. Professionsforschung zur Lehrerinnen und Lehrerbildung (S. 167-179). Bern: hep Verlag

Autor/-innen: 

Mathematik, Engagement und Leistung am Gymnasium: Eine Mixed-Method-Studie bei Lehrpersonen sowie Schülerinnen und Schülern an gymnasialen Maturitätsschulen

Weich, Miriam; Stalder, Barbara E. (2019). Mathematik, Engagement und Leistung am Gymnasium: Eine Mixed-Method-Studie bei Lehrpersonen sowie Schülerinnen und Schülern an gymnasialen Maturitätsschulen. Bern: PHBern. 10.5281/zenodo.3581988

Schlusswort. Schulentwicklung als Patchwork

Quesel, Carsten (2019). Schlusswort. Schulentwicklung als Patchwork. In: Safi, Netkey; Quesel, Carsten (Hg.) Schulentwicklung im Spannungsfeld von Daten und Taten: Standortbestimmungen und Perspektiven in der Schweiz. (S. 324-329). Bern: hep Verlag

Von der Krisendiagnose zum Turnaround: Schulentwicklung im Anschluss an kritische Evaluationen

Quesel, Carsten; Mahler, Sara; Safi, Netkey; Schweinberger, Kirsten (2019). Von der Krisendiagnose zum Turnaround: Schulentwicklung im Anschluss an kritische Evaluationen. In: Quesel, Carsten; Safi, Netkey (Hg.) Schulentwicklung im Spannungsfeld von Daten und Taten: Standortbestimmungen und Perspektiven in der Schweiz (S. 155-183). Bern: hep Verlag

Autor/-innen: