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Zählen, Zahlbegriff, Rechnen: Theoretische Grundlagen und eine empirische Untersuchung zum mathematischen Erstunterricht in Sonderklassen

Moser Opitz, Elisabeth (2008). Zählen, Zahlbegriff, Rechnen: Theoretische Grundlagen und eine empirische Untersuchung zum mathematischen Erstunterricht in Sonderklassen. Bern: Haupt Verlag.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Elisabeth Moser Opitz
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Schulische Heilpädagogik

Moser Opitz, Elisabeth (2008). Schulische Heilpädagogik. In: Baier, Florian; Schnurr, Stefan (Hg.) Schulische und schulnahe Dienste: Angebote, Praxis und fachliche Perspektiven (S. 45-74). Bern: Haupt Verlag
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Elisabeth Moser Opitz
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Schreiben als einsamer Prozess? Didaktische Überlegungen zur Begleitung Studierender beim Verfassen eines Essays

Suter, Simone (2008). Schreiben als einsamer Prozess? Didaktische Überlegungen zur Begleitung Studierender beim Verfassen eines Essays. In: Wehr, Silke; Ertel, Helmut (Hg.) Lernprozesse fördern an der Hochschule. Beiträge aus der hochschuldidaktischen Praxis (S. 109-148). Bern: Haupt Verlag
Autor/-innen: 
Dr. Simone Suter
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Engaging Youth in Sustainable Development: Learning and Teaching Sustainable Development in Lower Secondary Schools

Mayer, M.; Tschapka, Johannes (2008). Engaging Youth in Sustainable Development: Learning and Teaching Sustainable Development in Lower Secondary Schools. Strasbourg: Council of Europe.
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Über vier Modi Gravitation zu verstehen und zwei Auffassungen wie mit der Pluralität der [genuinen] Schülerverständnisse umgegangen werden soll

Aeschlimann, Ulrich; Buck, Peter (2008). Über vier Modi Gravitation zu verstehen und zwei Auffassungen wie mit der Pluralität der [genuinen] Schülerverständnisse umgegangen werden soll. In: Höttecke, Dietmar (Hg.) Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung (S. 188-190). Essen: LIT Verlag
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Dr. Ulrich Aeschlimann
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Universidade, Economia e Sociedade: Notas sobre o Desenvolvimento atual das Universidades Européias

Kesselring, Thomas (2008). Universidade, Economia e Sociedade: Notas sobre o Desenvolvimento atual das Universidades Européias. Revista Chronos, 34 (1), S. 14-29.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Thomas Kesselring
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Jean Piaget

Kesselring, Thomas (2008). Jean Piaget. Caxias do Sul (BR): Verlag EdUCS.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Thomas Kesselring
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Internationale Gerechtigkeit und kulturelle Vielfalt. Moralkonzepte in entwicklungsgeschichtlicher Perspektive

Kesselring, Thomas (2008). Internationale Gerechtigkeit und kulturelle Vielfalt. Moralkonzepte in entwicklungsgeschichtlicher Perspektive. In: Budowski, Monica; Nollert, Michael (Hg.) Soziale Gerechtigkeiten (S. 210-235). Zürich: Seismo
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Thomas Kesselring
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Sustainable Development – a new Issue in Teaching-Training in Switzerland

Gafner Knopf, Anne-Marie (2008). Sustainable Development – a new Issue in Teaching-Training in Switzerland. In: Global Sustainable Development: A Challenge for Consumer Citizens. Bonn: International Federation for Home Economics (IFHE)
Autor/-innen: 
Anne-Marie Gafner
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Hilfen zur selbständigen Vertieunfsarbeit und zur individuellen praktischen Arbeit

Fenner, Martin (2008). Hilfen zur selbständigen Vertieunfsarbeit und zur individuellen praktischen Arbeit. Folio – Die Zeitschrift des BCH / FPS für Lehrkräfte in der Berufsbildung, 133 (8), S. 6-7.
Autor/-innen: 
Dr. Martin Fenner
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