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Panorama-Sternkarte: Anleitung und Pläne

Hofer, Heinz; Dummermuth, Isabelle; Krähenbühl, Beat; Stauffer, Sophie (2006). Panorama-Sternkarte: Anleitung und Pläne [Lehrbuch]. Bern: PHBern, Institut für Vorschulstufe und Primarstufe.

Autor/-innen: 
Prof. Heinz Hofer Isabelle Dummermuth Beat Krähenbühl

Nord-Süd-Sternkarte: Anleitung & Pläne

Hofer, Heinz; Stauffer, Sophie (2006). Nord-Süd-Sternkarte: Anleitung & Pläne [Lehrbuch]. Bern: PHBern, Institut Vorschulstufe und Primarstufe.

Autor/-innen: 
Prof. Heinz Hofer

BildÖffner, Bildnerisches Gestalten Mittelstufe

Keusch, Andé; Amstutz, Brigitte; Richner, Bruno; Meyer-Fluri, Marlis; Ogi, Rolf; Sturm, Simone; Wenger-Allenspach, Ruth; Toggweiler, Martin (2006). BildÖffner, Bildnerisches Gestalten Mittelstufe. Bern: Schulverlag plus.

Autor/-innen: 
Rolf Ogi Simone Sturm

Die Fallrekonstruktion von Unterrichtsinteraktionen im Rahmen einer Fallwerkstatt als Mittel der Professionalisierung im Lehramtsstudium

Scheid, Claudia; Ummel, Hannes; Wienke, Ingo (2006). Die Fallrekonstruktion von Unterrichtsinteraktionen im Rahmen einer Fallwerkstatt als Mittel der Professionalisierung im Lehramtsstudium. In: Rehberg, Karl-Siegbert (Hg.) Soziale Ungleichheit, Kulturelle Unterschiede: Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in München 2004. Frankfurt: Campus Verlag

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Claudia Scheid Hannes Ummel Ingo Wienke

Menschliche Sicherheit: Online-Lehrmittel für die Sekundarstufe II in drei Sprachen

Schweizer, Andrea (2006). Menschliche Sicherheit: Online-Lehrmittel für die Sekundarstufe II in drei Sprachen. Bern: Eidgenössisches Departement für auswärtige Angelegenheiten EDA, Politische Abteilung IV Menschliche Sicherheit

Bildungsauftrag und Bildungsinhalte einer Neuausrichtung der Schuleingangsstufe im Kontext der Harmonisierung der obligatorischen Volksschulzeit

Wannack, Evelyne (2006). Bildungsauftrag und Bildungsinhalte einer Neuausrichtung der Schuleingangsstufe im Kontext der Harmonisierung der obligatorischen Volksschulzeit. Bern: Erziehungsdirektoren-Konferenz der Ostschweizer Kantone und des Fürstentums Liechtenstein.

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Evelyne Wannack

Wenn man die kleinste Zahl zuvorderst nimmt: Mathematik förderorientiert beurteilen

Wälti, Beat (2006). Wenn man die kleinste Zahl zuvorderst nimmt: Mathematik förderorientiert beurteilen. Unterricht konkret (2).

Autor/-innen: 

Schulen in der Transnationalen Gesellschaft: Segregations- und Integrationsprozesse am Beispiel Bern West

Oester, Kathrin; Fiechter, Ursula; Kappus, Elke-Nicole (2006). Schulen in der Transnationalen Gesellschaft: Segregations- und Integrationsprozesse am Beispiel Bern West. Schriften zru Sozialen Frage: Vol. 3. Zürich: Seismo.

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Susanna Katharina Oester Dr. Ursula Fiechter Elke-Nicole Kappus

Heterogene Gruppen unterrichten als Herausforderung

Hottinger, Ursula (2006). Heterogene Gruppen unterrichten als Herausforderung. 4 bis 8. Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe.

Autor/-innen: 
Ursula Hottinger