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dossier schulpraxis: Eigenständiges Lernen – Entlastung für die Lehrpersonen!?

Bütikofer, Etienne (Hg.) (2006). dossier schulpraxis: Eigenständiges Lernen – Entlastung für die Lehrpersonen!? Bern: LEBE.

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dossier schulpraxis: Tagesschulen – Pflicht oder Kür?

Bütikofer, Etienne (Hg.) (2006). dossier schulpraxis: Tagesschulen – Pflicht oder Kür? Bern: LEBE.

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Führungskräfteentwicklung im Kontext der Organisation Schule: Ein Kompetenzmodell für Schulleitungen

Hellmüller, Priska (2006). Führungskräfteentwicklung im Kontext der Organisation Schule: Ein Kompetenzmodell für Schulleitungen. Bern: Berner Fachhochschule, Wirtschaft und Verwaltung.

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Alles nur Theater? Zur Rezeption von Rolf Hochhuths "Der Stellvertreter" in der Schweiz 1963/1964

Ritzer, Nadine (2006). Alles nur Theater? Zur Rezeption von Rolf Hochhuths "Der Stellvertreter" in der Schweiz 1963/1964. Fribourg: Academic Press.

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Dr. Nadine Ritzer

How to Use a Wiki in Education: ‘Wiki based Effective Constructive Learning’

Notari, Michele (2006). How to Use a Wiki in Education: ‘Wiki based Effective Constructive Learning’. Wikisym 2006: International Symposium on Wikis Odense DK, S. 131-132.

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Mutmassungen über eine rothaarige Tote

Pfrunder, Manuela; Rust, Dorothea; Jans-Ladner, Lisa; Eichelberger, Elisabeth (2006). Mutmassungen über eine rothaarige Tote. Zürich: NDS.

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Elisabeth Eichelberger

Textile Dinge: Differenz und Gleichheit im Textilunterricht

Eichelberger, Elisabeth (2006). Textile Dinge: Differenz und Gleichheit im Textilunterricht. Zürich: NDS.

Autor/-innen: 
Elisabeth Eichelberger

Unterstützung und Weiterbildung bei der Qualitätsentwicklung von Schulen

Uhde, Gesa; Wild, Evelyn; Jürgens, Barbara; Meyer, Gesa; Krauß, Evelyn (2006). Unterstützung und Weiterbildung bei der Qualitätsentwicklung von Schulen. In: Jürgens, Barbara (Hg.) Kompetente Lehrer ausbilden – Vernetzung von Universität und Schule in der Lehreraus- und weiterbildung (S. 49-79). Aachen: Shaker

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Lernen und Leisten als Lust erleben: Training zur Förderung und Aktivierung von Selbstlernkompetenzen: Emotionale und kognitive Effekte

Krauß, Evelyn; Jürgens, Barbara (2006). Lernen und Leisten als Lust erleben: Training zur Förderung und Aktivierung von Selbstlernkompetenzen: Emotionale und kognitive Effekte. In: Mittag, Elfriede; Sticker, Elisabeth; Kuhlmann, Klaus (Hg.) Leistung – Lust und Last. Impulse für eine Schule zwischen Aufbruch und Widerstand (S. 263-268). Bonn: Deutscher Psychologen Verlag

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