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Lehr-Lern-Kultur im Physikunterricht: eine Videostudie

Labudde, Peter; Knierim, Birte; Gerber, Bernhard (2006). Lehr-Lern-Kultur im Physikunterricht: eine Videostudie. Bern: PHBern.

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Peter Labudde Dr. Birte Knierim Dr. Bernhard Gerber

Mehr Sinn für Realität entwickeln

Oester, Kathrin; Spang, Thomas (2006). Mehr Sinn für Realität entwickeln. Terra Cognita: Schweizerische Zeitschrift zu Integration und Migration (9), S. 12-16.

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Susanna Katharina Oester

19th century glacier perception and fluctuations in the central and western European Alps – New methods and results

Steiner, Daniel; Zumbühl, Heinz Jürg; Nussbaumer, Samuel Urs (2006). 19th century glacier perception and fluctuations in the central and western European Alps – New methods and results. In: Price, Martin Francis (Hg.) Global change in mountain regions (S. 86-88). Duncow: Sapiens Publishing

Autor/-innen: 

Aggressionsdiagnostik in schulischen Settings: Die Entwicklung eines Beobachtungssystems zur Identifikation individueller problematischer Person-Umwelt-Bezüge

Wettstein, Alexander (2006). Aggressionsdiagnostik in schulischen Settings: Die Entwicklung eines Beobachtungssystems zur Identifikation individueller problematischer Person-Umwelt-Bezüge (Unveröffentlicht). (Dissertationsschrift)

Positionspapier zu einem "Rahmenkonzept für eine Didaktik für altersheterogene Eingangsstufenklassen"

Hottinger, Ursula (2006). Positionspapier zu einem "Rahmenkonzept für eine Didaktik für altersheterogene Eingangsstufenklassen". Solothurn: PH FHNW

Autor/-innen: 
Ursula Hottinger

SchiLf hilft

Gschwend, Rolf (2006). SchiLf hilft. e-ducation, 3, S. 28-30.

Autor/-innen: 
Rolf Gschwend

Schulleitung – Alltag und Vision

Hellmüller, Priska; Hostettler, Ueli; Kaiser, René; Käser, Pia (2006). Schulleitung – Alltag und Vision. e-ducation, 5, S. 30-33.

Autor/-innen: 
Priska Hellmüller Dr. René Kaiser Pia Käser

Spuren und Funde, Bilder und Vorstellungen – Neue Zugänge zur Steinzeit für die Primarstufe

Adamina, Marco (2006). Spuren und Funde, Bilder und Vorstellungen – Neue Zugänge zur Steinzeit für die Primarstufe. Weltwissen Sachunterricht, 3, S. 50-51.

Autor/-innen: 
Marco Adamina

Die Modularisierung der fachlich-fachdidaktischen Ausbildung am Institut Vorschulstufe und Primarstufe der Pädagogischen Hochschule Bern

Adamina, Marco; Tanner, Albert (2006). Die Modularisierung der fachlich-fachdidaktischen Ausbildung am Institut Vorschulstufe und Primarstufe der Pädagogischen Hochschule Bern. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Zeitschrift zur Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern, 24 (3), S. 346-355.

Autor/-innen: 
Marco Adamina Prof. Dr. Albert Tanner

Anerkennung und Ablehnung in Schulklassen – Analysen zur soziometrischen Stellung schulleistungsschwacher Kinder

Eckhart, Michael (2006). Anerkennung und Ablehnung in Schulklassen – Analysen zur soziometrischen Stellung schulleistungsschwacher Kinder. Heilpädagogik in Praxis, Forschung und Ausbildung, S. 162-169 Berlin: BHP-Verlag.

Autor/-innen: