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Die Fallrekonstruktion von Unterrichtsinteraktionen im Rahmen einer Fallwerkstatt als Mittel der Professionalisierung im Lehramtsstudium

Scheid, Claudia; Ummel, Hannes; Wienke, Ingo (2006). Die Fallrekonstruktion von Unterrichtsinteraktionen im Rahmen einer Fallwerkstatt als Mittel der Professionalisierung im Lehramtsstudium. In: Rehberg, Karl-Siegbert (Hg.) Soziale Ungleichheit, Kulturelle Unterschiede: Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in München 2004. Frankfurt: Campus Verlag

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Claudia Scheid Hannes Ummel Ingo Wienke

Menschliche Sicherheit: Online-Lehrmittel für die Sekundarstufe II in drei Sprachen

Schweizer, Andrea (2006). Menschliche Sicherheit: Online-Lehrmittel für die Sekundarstufe II in drei Sprachen. Bern: Eidgenössisches Departement für auswärtige Angelegenheiten EDA, Politische Abteilung IV Menschliche Sicherheit

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Andrea Schweizer

Bildungsauftrag und Bildungsinhalte einer Neuausrichtung der Schuleingangsstufe im Kontext der Harmonisierung der obligatorischen Volksschulzeit

Wannack, Evelyne (2006). Bildungsauftrag und Bildungsinhalte einer Neuausrichtung der Schuleingangsstufe im Kontext der Harmonisierung der obligatorischen Volksschulzeit. Bern: Erziehungsdirektoren-Konferenz der Ostschweizer Kantone und des Fürstentums Liechtenstein.

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Evelyne Wannack

Wenn man die kleinste Zahl zuvorderst nimmt: Mathematik förderorientiert beurteilen

Wälti, Beat (2006). Wenn man die kleinste Zahl zuvorderst nimmt: Mathematik förderorientiert beurteilen. Unterricht konkret (2).

Autor/-innen: 

Schulen in der Transnationalen Gesellschaft: Segregations- und Integrationsprozesse am Beispiel Bern West

Oester, Kathrin; Fiechter, Ursula; Kappus, Elke-Nicole (2006). Schulen in der Transnationalen Gesellschaft: Segregations- und Integrationsprozesse am Beispiel Bern West. Schriften zru Sozialen Frage: Vol. 3. Zürich: Seismo.

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Susanna Katharina Oester Dr. Ursula Fiechter Elke-Nicole Kappus

Heterogene Gruppen unterrichten als Herausforderung

Hottinger, Ursula (2006). Heterogene Gruppen unterrichten als Herausforderung. 4 bis 8. Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe.

Autor/-innen: 
Ursula Hottinger

dossier schulpraxis: Eigenständiges Lernen – Entlastung für die Lehrpersonen!?

Bütikofer, Etienne (Hg.) (2006). dossier schulpraxis: Eigenständiges Lernen – Entlastung für die Lehrpersonen!? Bern: LEBE.

Autor/-innen: 

dossier schulpraxis: Tagesschulen – Pflicht oder Kür?

Bütikofer, Etienne (Hg.) (2006). dossier schulpraxis: Tagesschulen – Pflicht oder Kür? Bern: LEBE.

Autor/-innen: 

Führungskräfteentwicklung im Kontext der Organisation Schule: Ein Kompetenzmodell für Schulleitungen

Hellmüller, Priska (2006). Führungskräfteentwicklung im Kontext der Organisation Schule: Ein Kompetenzmodell für Schulleitungen. Bern: Berner Fachhochschule, Wirtschaft und Verwaltung.

Autor/-innen: