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Assessing aggressive adolescents' environments from their perspective by using camera-glasses: an innovative new technique

Wettstein, Alexander; Jakob, Mascha (2010). Assessing aggressive adolescents' environments from their perspective by using camera-glasses: an innovative new technique. Journal of Aggression, Conflict and Peace Research, 2 (2), S. 23-32.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Alexander Wettstein
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Implikationen der erschöpfungsbedingten Krankschreibung von Lehrpersonen

Hangartner, Judith; Krähenbühl, Samuel; Freisler-Mühlemann, Daniela; Hofer, Kurt (2010). Implikationen der erschöpfungsbedingten Krankschreibung von Lehrpersonen. In: PISA 2006 in der Schweiz. Die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler im kantonalen Vergleich. Genf: Congrès de l'Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF)
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Judith Hangartner Samuel Krähenbühl Prof. Dr. Daniela Freisler-Mühlemann
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Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung: Was kann die Schweiz lernen?

Stamm, Margrit; Edelmann, Doris (2010). Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung: Was kann die Schweiz lernen? Zürich: Rüegger Verlag.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Doris Edelmann
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Bildung von 4- bis 8-jährigen Kindern: Grundlagen und Konzepte im Wandel

Wannack, Evelyne (2010). Bildung von 4- bis 8-jährigen Kindern: Grundlagen und Konzepte im Wandel. In: Leuchter, Miriam (Hg.) Didaktik für die ersten Bildungsjahre: Unterricht mit 4- bis 8-jährigen Kindern (S. 18-35). Stuttgart / Zug: Klett und Kallmeyer / Klett und Balmer Verlag
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Evelyne Wannack
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Evaluation Projekt "Ausbau der Informatik an den Thuner Volksschulen"

Zurbrügg, Marcel (2010). Evaluation Projekt "Ausbau der Informatik an den Thuner Volksschulen". Bern: PHBern.
Autor/-innen: 
Marcel Zurbrügg
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Social origin and access to upper secondary education in Switzerland: a comparison of company-based apprenticeship and exclusively school-based programmes

Hupka, Sandra; Sacchi, Stefan; Stalder, Barbara E. (2010). Social origin and access to upper secondary education in Switzerland: a comparison of company-based apprenticeship and exclusively school-based programmes. Swiss Journal of Sociology, 36 (1), S. 11-31.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Barbara E. Stalder
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Verfrühungen – über die rechte Zeit des Umgangs mit Phänomenen

Aeschlimann, Ulrich; Buck, Peter (2010). Verfrühungen – über die rechte Zeit des Umgangs mit Phänomenen. In: Höttecke, Dietmar (Hg.) Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung (S. 140-142). Dresden: LIT Verlag
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Dr. Ulrich Aeschlimann
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Berufsorientierung in der Sekundarstufe I: Wissen und Handeln von Lehrpersonen: Eine vergleichende Analyse angehender und im Beruf tätiger Lehrerinnen und Lehrer

Pfäffli, Madeleine (2010). Berufsorientierung in der Sekundarstufe I: Wissen und Handeln von Lehrpersonen: Eine vergleichende Analyse angehender und im Beruf tätiger Lehrerinnen und Lehrer. Bern: Selbstverlag.
Autor/-innen: 
Dr. Madeleine Pfäffli
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Der Blick durch die Kamera führt nach aussen – und nach innen: Urbane Lebenswirklichkeit in der Fotografie von Jugendlichen

Kunz, Ruth (2010). Der Blick durch die Kamera führt nach aussen – und nach innen: Urbane Lebenswirklichkeit in der Fotografie von Jugendlichen. Neue Zürcher Zeitung: Sonderbeilage "Bildung und Erziehung", S. 69.
Autor/-innen: 
Ruth Kunz
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Unterwegs – urbane Lebenswirklichkeit in der Fotografie von Jugendlichen

Kunz, Ruth (2010). Unterwegs – urbane Lebenswirklichkeit in der Fotografie von Jugendlichen. BDK Mitteilungen (3), S. 30-33.
Autor/-innen: 
Ruth Kunz
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