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Mehrsprachigkeitsdidaktik: Erfahrung und Umsetzung. Wortbildung im Deutschen und in anderen Sprachen

Brohy, Claudine; Regui, Sonia (2008). Mehrsprachigkeitsdidaktik: Erfahrung und Umsetzung. Wortbildung im Deutschen und in anderen Sprachen. Babylonia, 1, S. 43-45.

Sozialformen im Sprachunterricht: Fiches pédagogiques pour le travail coopératif à l'école primaire

Pekarek, Simona; Rezgui, Sonia (2008). Sozialformen im Sprachunterricht: Fiches pédagogiques pour le travail coopératif à l'école primaire. Babylonia, 3, S. 25-29.

Autor/-innen: 
Sonia Rezgui

Schlussbericht der HarmoS-Methodologiegruppe

Ramseier, Erich; Moser, Urs; Moreau, Jean; Antonietti, Jean-Philippe (2008). Schlussbericht der HarmoS-Methodologiegruppe. Bern: Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK).

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Erich Ramseier

Lehrvertragsauflösung: Chancen und Risiken für den weiteren Ausbildungsweg. Ergebnisse aus dem Projekt LEVA

Schmid, Evi; Stalder, Barbara E. (2008). Lehrvertragsauflösung: Chancen und Risiken für den weiteren Ausbildungsweg. Ergebnisse aus dem Projekt LEVA. Bern: Bildungsplanung und Evaluation, Erziehungsdirektion des Kantons Bern.

PISA 2006: Porträt des Kantons Bern (deutschsprachiger Teil)

Ramseier, Erich (2008). PISA 2006: Porträt des Kantons Bern (deutschsprachiger Teil). Zürich: Forschungsgemeinschaft PISA Deutschschweiz / FL.

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Erich Ramseier

Validation of competence models for developing education standards: Methodological choices and their consequences

Ramseier, Erich (2008). Validation of competence models for developing education standards: Methodological choices and their consequences. Mesure et évaluation en éducation, 31 (2), S. 35-53.

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Erich Ramseier

Aggression im schulischen Kontext: Die Lehrperson als Diagnostiker?

Wettstein, Alexander (2008). Aggression im schulischen Kontext: Die Lehrperson als Diagnostiker? Psychologie in Erziehung und Unterricht, 55, S. 175-188.

Beobachtungssystem zur Analyse aggressiven Verhaltens in schulischen Settings (BASYS)

Wettstein, Alexander (2008). Beobachtungssystem zur Analyse aggressiven Verhaltens in schulischen Settings (BASYS). Bern: Verlag Hans Huber.

Schulische Übertrittsverfahren im Kanton Bern: Merkmale, Wirkungen und Handlungsbedarf

Hofer, Kurt; Bauer, Catherine; Heid, Michaela (2008). Schulische Übertrittsverfahren im Kanton Bern: Merkmale, Wirkungen und Handlungsbedarf. Bern: PHBern, Zentrum für Forschung und Entwicklung.

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Catherine Bauer Michaela Heid

Studiengänge für Kindergarten und Grundschule – zwischen Euphorie und Skepsis

Wannack, Evelyne (2008). Studiengänge für Kindergarten und Grundschule – zwischen Euphorie und Skepsis. In: Carle, Ursula; Daiber, Barbara (Hg.) Das Kind im Blick: Eine gemeinsame Ausbildung für den Elementarbereich und die Grundschule (S. 170-180). Baltmannsweiler: Schneider Verlag

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Evelyne Wannack