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Elementar- und Primarbereich im europäischen Vergleich

Wannack, Evelyne (2008). Elementar- und Primarbereich im europäischen Vergleich. In: Liebers, Katrin; Prengel, Annedore; Bieber, Götz (Hg.) Die flexible Schuleingangsphase: Evaluationen zur Neugestaltung des Anfangsunterrichts (S. 11-19). Weinheim / Basel: Beltz Verlag

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Evelyne Wannack

Lehrberuf: Analyse der Veränderungen und Folgerungen für die Zukunft

Rhyn, Heinz; Hofacher, Kurt (2008). Lehrberuf: Analyse der Veränderungen und Folgerungen für die Zukunft. (Studien + Berichte). Bern: Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK).

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Heinz Rhyn

Evaluation und Schulqualität: Orientierungsrahmen zuhanden von Bildungsbehörden, Aufsichtsorganen und Schulleitungen

Rhyn, Heinz; Claude, Armand (2008). Evaluation und Schulqualität: Orientierungsrahmen zuhanden von Bildungsbehörden, Aufsichtsorganen und Schulleitungen. (Studien + Berichte). Bern: Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK).

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Heinz Rhyn

Der Weg zum Bildungsziel

Kaiser, Hansruedi; Zbinden, André (2008). Der Weg zum Bildungsziel. Folio – Die Zeitschrift des BCH / FPS für Lehrkräfte in der Berufsbildung, S. 15-18.

Autor/-innen: 
André Zbinden

Leistungsschwach – Bildungsarm? Ergebnisse der TREE-Studie zu den PISA-Kompetenzen als Prädiktoren für Bildungschancen in der Sekundarstufe II

Stalder, Barbara E.; Meyer, Thomas; Hupka, Sandra (2008). Leistungsschwach – Bildungsarm? Ergebnisse der TREE-Studie zu den PISA-Kompetenzen als Prädiktoren für Bildungschancen in der Sekundarstufe II. Die Deutsche Schule, 100 (4), S. 438-451.

Autor/-innen: 

Von den Bildern in den Köpfen und den Bildern an den Wänden

Kunz, Ruth (2008). Von den Bildern in den Köpfen und den Bildern an den Wänden. Publikation des Verbandes der Lehrerinnen und Lehrer für Bildnerische Gestaltung Schweiz (1), S. 195-215.

Autor/-innen: 
Ruth Kunz

Scribbling Notions, bildnerische Prozesse in der frühen Kindheit

Kunz, Ruth (2008). Scribbling Notions, bildnerische Prozesse in der frühen Kindheit. BDK Mitteilungen (3), S. 5-8.

Autor/-innen: 
Ruth Kunz

Kritzeleien und Sinnbilder – eine empirische Untersuchung

Kunz, Ruth; Baum, Jacqueline (2008). Kritzeleien und Sinnbilder – eine empirische Untersuchung. Jahrbuch Hochschule der Künste Bern, S. 87-98.

Autor/-innen: 
Ruth Kunz Prof. Jacqueline Baum

Evaluation der Maturitätsreform 1995 (EVAMAR). Schlussbericht zur Phase II

Eberle, Franz; Gehrer, Karin; Jaggi, Beat; Kottonau, Johannes; Oepke, Maren; Pflüger, Michael (2008). Evaluation der Maturitätsreform 1995 (EVAMAR). Schlussbericht zur Phase II. Bern: Staatssekretariat für Bildung und Forschung SBF.

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Beat Jaggi Dr. Michael Pflüger