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Séjour de mobilité linguistique obligatoire dans la formation des enseignants: oui, mais comment? Le cas de la PHBern

Robin, Jésabel (2013). Séjour de mobilité linguistique obligatoire dans la formation des enseignants: oui, mais comment? Le cas de la PHBern. Babylonia, S. 94-98.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. habil Jésabel Robin
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Arbeit mit Kurzfilmen in der Kirchlichen Unterweisung KUW

Marti, Dorothea; Abbühl, Christoph; Kuhl, Matthias (2013). Arbeit mit Kurzfilmen in der Kirchlichen Unterweisung KUW. Katecho (85), S. 12-16.
Autor/-innen: 
Dorothea Marti Matthias Kuhl
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Filmisches Gleichnis: Arbeit an "Gleichnishaftigkeit" mit dem Kurzfilm "Der Mönch und der Fisch"

Kuhl, Matthias (2013). Filmisches Gleichnis: Arbeit an "Gleichnishaftigkeit" mit dem Kurzfilm "Der Mönch und der Fisch". reli. Zeitschrift für Religionsunterricht (1), S. 31-32.
Autor/-innen: 
Matthias Kuhl
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Gretchens fragende Enkelin: Arbeit mit dem Bilderbuchkino "Ein Apfel für den lieben Gott"

Marti, Dorothea; Kuhl, Matthias (2013). Gretchens fragende Enkelin: Arbeit mit dem Bilderbuchkino "Ein Apfel für den lieben Gott". reli. Zeitschrift für Religionsunterricht (3), S. 15-18.
Autor/-innen: 
Dorothea Marti Matthias Kuhl
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Über Religionsunterricht und Religionsfreiheit: Ein Briefwechsel per E-Mail

Bleisch, Petra; Kuhl, Matthias (2013). Über Religionsunterricht und Religionsfreiheit: Ein Briefwechsel per E-Mail. reli. Zeitschrift für Religionsunterricht (3), S. 10-11.
Autor/-innen: 
Matthias Kuhl
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Entwicklung eines Risikodiskurses über Sexualstraftäter und -täterinnen: Diskursanalytische Untersuchung anhand der Neuen Zürcher Zeitung von 1993 bis 2004

Zürcher, Rachel (2013). Entwicklung eines Risikodiskurses über Sexualstraftäter und -täterinnen: Diskursanalytische Untersuchung anhand der Neuen Zürcher Zeitung von 1993 bis 2004. Freiburg: Universität Freiburg.
Autor/-innen: 
Rachel Zürcher
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Was Kinder unter Politik verstehen

Kalcsics, Katharina; Raths, Kathleen (2013). Was Kinder unter Politik verstehen. In: Wannack, Evelyne; Bosshart, Susanne; Eichenberger, Astrid; Fuchs, Michael; Hardegger, Elisabeth; Marti, Simone (Hg.) 4- bis 12-Jährige. Ihre schulischen und ausserschulischen Lern- und Lebenswelten (S. 241-247). Münster: Waxmann Verlag
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Katharina Kalcsics Kathleen Raths
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Die pädagogischen und didaktischen Tätigkeiten der Lehrperson in offenen Unterrichtssequenzen: Eine Studie zur Förderung des selbständigen Lernens in Kindergarten und Unterstufe

Herger, Kirsten (2013). Die pädagogischen und didaktischen Tätigkeiten der Lehrperson in offenen Unterrichtssequenzen: Eine Studie zur Förderung des selbständigen Lernens in Kindergarten und Unterstufe. Bern: Selbstverlag.
Autor/-innen: 
Dr. Kirsten Herger
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Spiel- und Lernbegleitung in Kindergarten und Unterstufe während offener Unterrichtssequenzen

Herger, Kirsten (2013). Spiel- und Lernbegleitung in Kindergarten und Unterstufe während offener Unterrichtssequenzen. In: Wannack, Evelyne; Bosshart, Susanne; Eichenberger, Astrid; Fuchs, Michael; Hardgger, Elisabeth; Marti, Simone (Hg.) 4- bis 12-jährige: Ihre schulischen und ausserschulischen Lern- und Lebenswelten (S. 172-180). Münster: Waxmann Verlag
Autor/-innen: 
Dr. Kirsten Herger
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Gute, substanzielle Mathematikaufgaben in der Ausbildung von Lehrpersonen: Ein Beispiel an der PHZH

Steiner, Daniel (2013). Gute, substanzielle Mathematikaufgaben in der Ausbildung von Lehrpersonen: Ein Beispiel an der PHZH. profil. Das Magazin für das Lehren und Lernen, 3, S. 7-9.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Daniel Steiner
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