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Zur wissenschaftlichen Bedeutung de Saussures für Kurt Stalder

Schori, Kurt (2013). Zur wissenschaftlichen Bedeutung de Saussures für Kurt Stalder. Internationale Kirchliche Zeitschrift, 103, S. 225-236.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Kurt Schori
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Bibeldidaktik in der Postmoderne: Klaus Wegenast zum 70. Geburtstag

Lämmermann, Godwin; Morgenthaler, Christoph; Schori, Kurt; Wegenast, Klaus (Hg.) (2013). Bibeldidaktik in der Postmoderne: Klaus Wegenast zum 70. Geburtstag. Stuttgart: Kohlhammer.
Autor/-innen: 
Christoph Morgenthaler Prof. Dr. Kurt Schori
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Chancengerechtigkeit und Integration durch frühkindliche Bildung? Erkenntnise für die Professionalisierung des pädagogischen Personals auf der Grundlage einer empirischen Längsschnittstudie

Edelmann, Doris; Fehr, Judith; Moll, Rahel; Schilter, Margrith; Wetzel, Marina (2013). Chancengerechtigkeit und Integration durch frühkindliche Bildung? Erkenntnise für die Professionalisierung des pädagogischen Personals auf der Grundlage einer empirischen Längsschnittstudie. In: Grubenmann, Bettina; Schöne, Mandy (Hg.) Frühe Kindheit im Fokus: Entwicklungen und Herausforderungen (sozial-)pädagogischer Professionalisierung (S. 119-140). Berlin: Timme
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Doris Edelmann Margrith Schilter
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Lehrkräfte mit Migrationshintergrund – ein Potenzial pädagogischer Professionalität im Umgang mit der migrationsbedingten Heterogenität

Edelmann, Doris (2013). Lehrkräfte mit Migrationshintergrund – ein Potenzial pädagogischer Professionalität im Umgang mit der migrationsbedingten Heterogenität. In: Bräu, Karin; Georgi, Viola B.; Karakaşoğlu, Yasemin; Rotter, Carolin (Hg.) Lehrerinnen und Lehrer mit Migrationshintergrund. Zur Relevanz eines Merkmals in Theorie, Empirie und Praxis (S. 197-209). Münster: Waxmann Verlag
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Doris Edelmann
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Zur pädagogischen Qualität frühkindlicher Bildungsprogramme: Eine Kritik an ihrer ethnozentrischen Perspektive

Stamm, Margrit; Edelmann, Doris (2013). Zur pädagogischen Qualität frühkindlicher Bildungsprogramme: Eine Kritik an ihrer ethnozentrischen Perspektive. In: Stamm, Margrit; Edelmann, Doris (Hg.) Handbuch frühkindliche Bildungsforschung (S. 325-342). Wiesbaden: Springer VS
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Doris Edelmann
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Elternerwartungen an Vorschulkinder: Eine empirische Studie zu ihrer Rolle und ihren Determinanten

Stamm, Margrit; Edelmann, Doris (2013). Elternerwartungen an Vorschulkinder: Eine empirische Studie zu ihrer Rolle und ihren Determinanten. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 35 (2), S. 239-254.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Doris Edelmann
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Lernräume: Kinder lernen und lehren in heterogenen Gruppen

Friedli Deuter, Beatrice (2013). Lernräume: Kinder lernen und lehren in heterogenen Gruppen. Bern: Haupt Verlag.
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