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Verschiedenheit und Unterricht

Eckhart, Michael (2013). Verschiedenheit und Unterricht. In: Deuter Friedli, Beatrice (Hg.) Lernräume: Kinder lernen und lehren in heterogenen Gruppen (S. 15-25). Bern: Haupt Verlag
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Michael Eckhart
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Soziale Integration von Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störung in ihren Schulklassen

Eckhart, Michael; Wüthrich, Sergej (2013). Soziale Integration von Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störung in ihren Schulklassen. Zeitschrift für Heilpädagogik, 3, S. 13-23.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Michael Eckhart Prof. Dr. Sergej Wüthrich
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Hauswirtschaft und Naturkunde verbinden – experimentellen Unterricht wagen

Affolter, Ursula; Somm, Christa (2013). Hauswirtschaft und Naturkunde verbinden – experimentellen Unterricht wagen. In: Bender, Ute (Hg.) Ernährungs- und Konsumbildung: Perspektiven und Praxisbeispiele für den Hauswirtschaftsunterricht. Fachdidaktische Entwicklungen in Deutschland, Österreich und der Schweiz (S. 163-179). Bern: Schulverlag plus
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Forum EDK – SODK: Qualität und Zusammenspiel von Betreuung und Bildung

Wannack, Evelyne (2013). Forum EDK – SODK: Qualität und Zusammenspiel von Betreuung und Bildung. Bern: Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren, Konferenz der kantonalen Sozialdirektorinnen und Sozialdirektoren.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Evelyne Wannack
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Feste feiern und verstehen lernen im Fach «Natur-Mensch-Mitwelt» und im landeskirchlich-reformierten Unterricht des Kantons Bern: Ein Vergleich

Bietenhard, Sophia (2013). Feste feiern und verstehen lernen im Fach «Natur-Mensch-Mitwelt» und im landeskirchlich-reformierten Unterricht des Kantons Bern: Ein Vergleich. In: Helbling, Dominik; Kropac, Ulrich; Jakobs, Monika; Leimgruber, Stephan (Hg.) Konfessioneller und bekenntnisunabhängiger Religionsunterricht: Eine Verhältnisbestimmung am Beispiel Schweiz (S. 123-138). Zürich: edition NZN bei TVZ
Autor/-innen: 
Dr. Sophia Bietenhard
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Lernen begleiten, begutachten und beurteilen

Adamina, Marco (2013). Lernen begleiten, begutachten und beurteilen. In: Labudde, Peter (Hg.) Fachdidaktik Naturwissenschaft 1.-9. Schuljahr. UTB (S. 181-196). Bern: Haupt Verlag
Autor/-innen: 
Marco Adamina
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Mit Lernaufgaben grundlegende Kompetenzen fördern

Adamina, Marco (2013). Mit Lernaufgaben grundlegende Kompetenzen fördern. In: Labudde, Peter (Hg.) Fachdidaktik Naturwissenschaft 1.-9. Schuljahr (S. 117-132). Bern: Haupt Verlag
Autor/-innen: 
Marco Adamina
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Konfessioneller und bekenntnisunabhängiger Religionsunterricht: Eine Verhältnisbestimmung am Beispiel Schweiz

Helbling, Dominik; Kropač, Ulrich; Jakobs, Monika; Leimgruber, Stephan (Hg.) (2013). Konfessioneller und bekenntnisunabhängiger Religionsunterricht: Eine Verhältnisbestimmung am Beispiel Schweiz. Zürich: edition NZN bei TVZ.
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Spiegel im Spiegel: Heterotopischer Raum im Computerspiel und seine Reflexion in der Literatur

Zurschmitten, Christof (2013). Spiegel im Spiegel: Heterotopischer Raum im Computerspiel und seine Reflexion in der Literatur. In: Elia-Borer, Nadja; Schellow, Constanze; Schimmel, Nina; Wodianka, Bettina (Hg.) Heterotopien: Perspektiven der intermedialen Ästhetik. MedienAnalysen (S. 609-622). Bielefeld: Transcript
Autor/-innen: 
Christof Zurschmitten
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AVANTI: Seit 10 Jahren ein erfolgreicher Start in den Berufswahlprozess

Iannelli, Eveline (2013). AVANTI: Seit 10 Jahren ein erfolgreicher Start in den Berufswahlprozess. Bern: PHBern.
Autor/-innen: 
Eveline Iannelli
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