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Stairway to hell: Infernal journeys in some old and middle English texts

Rupp, Katrin (2009). Stairway to hell: Infernal journeys in some old and middle English texts. In: Kosta-Théfaine, Jean-François (Hg.) Travels and travelogues in the Middle Ages (S. 189-204). New York: AMS Press

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"Rethinking (generic) textual identity in the Miller's tale." The construction of textual identity in medieval and early modern literature

Rupp, Katrin (2009). "Rethinking (generic) textual identity in the Miller's tale." The construction of textual identity in medieval and early modern literature. In: Ghose, Indira; Renevey, Denis (Hg.) SPELL (S. 33-45). Tübingen: Gunter Narr

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Psychodrama-Bühne entlarvt Rollenkonflikte

Bösiger, Magdalena (2009). Psychodrama-Bühne entlarvt Rollenkonflikte. Bildung Schweiz (10), S. 18-19.

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Magdalena Bösiger

Spielereien mit einem australischen Klatschspiel

Hofer, Thomas (2009). Spielereien mit einem australischen Klatschspiel. Musik mit Kindern, 32, S. 21-23.

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Thomas Hofer

Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern zu raum-, zeit- und geschichtsbezogenen Themen in der Primarstufe

Adamina, Marco (2009). Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern zu raum-, zeit- und geschichtsbezogenen Themen in der Primarstufe. Zeitschrift für Grundschulforschung, 2 (1), S. 77-90.

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Marco Adamina

Verstehen und Lösen von mathematischen Textaufgaben im Dialog – Der Erwerb von Mathematisierungskompetenz als Initiation in eine spezielle Diskurspraxis

Schneeberger, Martin (2009). Verstehen und Lösen von mathematischen Textaufgaben im Dialog – Der Erwerb von Mathematisierungskompetenz als Initiation in eine spezielle Diskurspraxis. Münster / New York / München: Waxmann Verlag.

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Dr. Martin Schneeberger

Homogenität und Heterogenität in Schulklassen: Systemtheoretische Überlegungen und notwendige Entmythologisierung

Eckhart, Michael (2009). Homogenität und Heterogenität in Schulklassen: Systemtheoretische Überlegungen und notwendige Entmythologisierung. In: Grunder, Hans-Ulrich; Gut, Adolf (Hg.) Zum Umgang mit Heterogenität in der Schule 1 (S. 24-47). Baltmannsweiler: Schneider Verlag

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Bild und Wissen: Wie Schülerinnen und Schüler naturwissenschaftliche Bilder rezipieren

Fankhauser, Regula (2009). Bild und Wissen: Wie Schülerinnen und Schüler naturwissenschaftliche Bilder rezipieren. Onlinezeitschrift Forum Qualitative Sozialforschung, 10 (1).

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Prof. Dr. Regula Fankhauser

Das Fürstbistum Basel im Spannungsfeld von Zentrum und Peripherie zwischen Antike und Ancien Régime

Tanner, Rolf Peter (2009). Das Fürstbistum Basel im Spannungsfeld von Zentrum und Peripherie zwischen Antike und Ancien Régime. Siedlungsforschung. Archäologie – Geschichte – Geographie, 25, S. 127-162.

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