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Dogs, Canis familiaris, fail to copy intransitive actions in third-party contextual imitation tasks

Tennie, Claudio; Glabsch, Eileen; Tempelmann, Sebastian; Bräuer, Juliane; Kaminski, Juliane; Call, Josep (2009). Dogs, Canis familiaris, fail to copy intransitive actions in third-party contextual imitation tasks. Animal Behaviour, 77 (6), S. 1491-1499. 10.1016/j.anbehav.2009.03.008
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Sebastian Tempelmann
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The equitable regeneration of Berne

Stienen, Angela; Blumer, Daniel (2009). The equitable regeneration of Berne. In: Porter, Libby; Shaw, Kate (Hg.) Whose Urban Renaissance? An international comparison of urban regeneration strategies (S. 212-222). London: Routledge
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Angela Stienen
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Schulen nach Bern: Staatskunde für die Sekundarstufe I und Brückenangebote in der Bundesstadt Bern

Moser-Léchot, Daniel V.; Fenner, Martin (2009). Schulen nach Bern: Staatskunde für die Sekundarstufe I und Brückenangebote in der Bundesstadt Bern [Lehrbuch]. Bern: hep Verlag.
Autor/-innen: 
Dr. Martin Fenner
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Prüfungen – Spiegel des Geschichtsunterricht

Ritzer, Nadine; Fuch, Karin (2009). Prüfungen – Spiegel des Geschichtsunterricht. In: Hodel, Jan; Ziegler, Béatrice (Hg.) Beiträge zur Tagung "geschichtsdidaktik empirisch 07". Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik: Vol. 07 (S. 268-276). Bern: hep Verlag
Autor/-innen: 
Dr. Nadine Ritzer
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Berufswahl und Lehre: Berufliche Orientierungs- und Entscheidungsprozesse ausländischer und schweizerischer Jugendlicher

Müller, Romano (2009). Berufswahl und Lehre: Berufliche Orientierungs- und Entscheidungsprozesse ausländischer und schweizerischer Jugendlicher. Bern: hep Verlag.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Romano Müller
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Dynamic methods for research in education

Wettstein, Alexander; Thommen, Beat (2009). Dynamic methods for research in education. In: Valsiner, Jaan; Molenaar, Peter C. M.; Lyra, Maria C. D. P.; Chaudhary, Nandita (Hg.) Dynamic process methodology in the social and developmental sciences (S. 353-382). Berlin: Springer
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Alexander Wettstein Prof. Dr. Beat Thommen
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Low achievers' risky pathways: PISA literacy scores as predictors of upper secondary enrolment and graduation

Stalder, Barbara E.; Meyer, Thomas; Hupka, Sandra (2009). Low achievers' risky pathways: PISA literacy scores as predictors of upper secondary enrolment and graduation. In: Rauner, Felix; Smith, E.; Hauschildt, U.; Zelloth, H. (Hg.) Proceedings from the INAP-Conference "Innovative Apprenticeships: Promoting successful school-to-work transitions" (S. 137-140). Münster: LIT Verlag
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Barbara E. Stalder Thomas Meyer
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Das Subjekt der Pädagogik – Die Pädagogik des Subjekts: Das Subjektdenken der theoretischen und der praktischen Pädagogik im Spiegel ihrer Zeitschriften

Binder, Ulrich (2009). Das Subjekt der Pädagogik – Die Pädagogik des Subjekts: Das Subjektdenken der theoretischen und der praktischen Pädagogik im Spiegel ihrer Zeitschriften. Bern: Haupt Verlag.
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Are the Competent the Morally Good? Perspective Taking and Moral Motivation of Children Involved in Bullying

Gasser, Luciano; Keller, Monika (2009). Are the Competent the Morally Good? Perspective Taking and Moral Motivation of Children Involved in Bullying. Social Development, 18, S. 798-816. 10.1111/j.1467-9507.2008.00516.x|
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Luciano Gasser
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