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Sprache als Ressource: Mehrsprachigkeit aus Sicht der Forschung: Erste Ergebnisse eines Forschungsprojektes der Pädagogischen Hochschule Bern: Jahresbericht 2008

Khan-Bol, Jeannine; Domenichini-Dittmann, Nora (2009). Sprache als Ressource: Mehrsprachigkeit aus Sicht der Forschung: Erste Ergebnisse eines Forschungsprojektes der Pädagogischen Hochschule Bern: Jahresbericht 2008. Bern: BAFFAM. Beratungsstelle für Frauen und Familien mit Migrationshintergrund. Vereinigung für Beratung, Integrationshilfe und Gemeinwesenarbeit.

Spyri, Johanna

von Zimmermann, Nina (2009). Spyri, Johanna. In: Fouque, Antoinette; Calle-Gruber, Mireille; Didier, Béatrice (Hg.) Dictionnaire des femmes créatrices. Paris: Édition des femmes

Littérature allemande du mouvement préféministe

von Zimmermann, Nina (2009). Littérature allemande du mouvement préféministe. In: Fouque, Antoinette; Calle-Gruber, Mireille; Didier, Béatrice (Hg.) Dictionnaire des femmes créatrices. Paris: Édition des femmes

Das arbeitsplatzbezogene Lernen fördern – Vom Lernen im Workshop zum Lernen am Workplace

Hellmüller, Priska (2009). Das arbeitsplatzbezogene Lernen fördern – Vom Lernen im Workshop zum Lernen am Workplace. SchulVerwaltung spezial: Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht (2).

Autor/-innen: 

Learning in an active collaborative space

Notari, Michele (2009). Learning in an active collaborative space. In: Ebner, Martin; Schiefner, Mandy (Hg.) Looking toward the Future of Technology-Enhanced Education: Ubiquitous Learning and the Digital Native (S. 275-294). Hershey (US): IGI Global

Autor/-innen: 

Führung im Dienste der Pädagogik

Hellmüller, Priska (2009). Führung im Dienste der Pädagogik. Zeitschrift des Verbands bernischer Gemeinden, S. 20-21.

Autor/-innen: 

Im Fokus: schulinterne Weiterbildungsplanung

Hellmüller, Priska (2009). Im Fokus: schulinterne Weiterbildungsplanung. SchulVerwaltung spezial: Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht, 11 (2), S. 43-44.

Autor/-innen: 

Katalog von Kompetenzbeschreibungen für die Grundausbildung von Lehrpersonen, die an der obligatorischen Schule Fremdsprachen unterrichten

Schwab, Susanna; Weinmann, Hanna; Bertschy, Ida; Egli Cuenat, Mirjam; Tomasini, Delphine; Wepf, Lorenz; Suhr, Stephanie; Ritz, Toni (2009). Katalog von Kompetenzbeschreibungen für die Grundausbildung von Lehrpersonen, die an der obligatorischen Schule Fremdsprachen unterrichten. Bern: Passepartout

Autor/-innen: 
Dr. Susanna Schwab Stephanie Suhr

Selbststeuerung als Selbstinstrumentalisierung

Streckeisen, Ursula (2009). Selbststeuerung als Selbstinstrumentalisierung. Journal für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (2), S. 34-38.

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Ursula Streckeisen