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The Relation between Effortful Control and Language Competence — A Small But Mighty Difference between First and Second Language Learners

Keller, Karin; Troesch, Larissa M.; Loher, Sarah; Grob, Alexander (2016). The Relation between Effortful Control and Language Competence — A Small But Mighty Difference between First and Second Language Learners. Frontiers in Psychology, 7 (1015). http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01015

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Kompetenzeinschätzungen, Beanspruchung und subjektive Bedeutung von Berufsanforderungen bei Lehrkräften mit Vorberuf

Bauer, Catherine Eve; Troesch, Larissa Maria; Aksoy, Dilan; Hostettler, Ueli (2016). Kompetenzeinschätzungen, Beanspruchung und subjektive Bedeutung von Berufsanforderungen bei Lehrkräften mit Vorberuf. Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 9 (1), S. 123-143.

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Das Schreibarrangement „Reisebericht“ – geographisches und sprachliches Lernen verbinden

Reck, Beat; Zahnd, Nadja (2016). Das Schreibarrangement „Reisebericht“ – geographisches und sprachliches Lernen verbinden. In: Adamina, Marco; Hemmer, Michael; Schubert, Jan Christoph (Hg.) Die geographische Perspektive konkret: Begleitband 3 zum Perspektivrahmen Sachunterricht. Begleitbände zum Perspektivrahmen Sachunterricht (S. 104-117). Bad Heilbrunn: Klinkhardt

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Beat Reck Nadja Zahnd

Aufbau grundlegender räumlicher Orientierungsmuster im Sachunterricht

Adamina, Marco; Hemmer, Michael; Schubert, Jan Christoph (2016). Aufbau grundlegender räumlicher Orientierungsmuster im Sachunterricht. In: Adamina, Marco; Hemmer, Michael; Schubert, Jan Christoph (Hg.) Die geographische Perspektive konkret: Begleitband 3 zum Perspektivrahmen Sachunterricht. Begleitbände zum Perspektivrahmen Sachunterricht (S. 224-231). Bad Heilbrunn: Klinkhardt

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Marco Adamina

Wie ist dies alles entstanden und geworden - Spuren der Erdgeschichte in der eigenen Umgebung und global

Adamina, Marco (2016). Wie ist dies alles entstanden und geworden - Spuren der Erdgeschichte in der eigenen Umgebung und global. In: Adamina, Marco; Hemmer, Michael; Schubert, Jan Christoph (Hg.) Die geographische Perspektive konkret: Begleitband 3 zum Perspektivrahmen Sachunterricht. Begleitbände zum Perspektivrahmen Sachunterricht (S. 128-142). Bad Heilbrunn: Klinkhardt

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Marco Adamina

Madagaskar - Räume und Lebenssituationen von Menschen aus verschiedenen Perspektiven betrachten

Adamina, Marco (2016). Madagaskar - Räume und Lebenssituationen von Menschen aus verschiedenen Perspektiven betrachten. In: Adamina, Marco; Hemmer, Michael; Schubert, Jan Christoph (Hg.) Die geographische Perspektive konkret: Begleitband 3 zum Perspektivrahmen Sachunterricht. Begleitbände zum Perspektivrahmen Sachunterricht (S. 90-103). Bad Heilbrunn: Klinkhardt

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Marco Adamina

Mensch-Umwelt-Systeme aus geographischer Perspektive

Adamina, Marco (2016). Mensch-Umwelt-Systeme aus geographischer Perspektive. In: Adamina, Marco; Hemmer, Michael; Schubert, Jan Christoph (Hg.) Die geographische Perspektive konkret: Begleitband 3 zum Perspektivrahmen Sachunterricht. Begleitbände zum Perspektivrahmen Sachunterricht (S. 44-48). Bad Heilbrunn: Klinkhardt

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Marco Adamina

Einleitung - Die geographische Perspektive im Sachunterricht

Adamina, Marco; Hemmer, Michael; Schubert, Jan Christoph (2016). Einleitung - Die geographische Perspektive im Sachunterricht. In: Adamina, Marco; Hemmer, Michael; Schubert, Jan Christoph (Hg.) Die geographische Perspektive konkret: Begleitband 3 zum Perspektivrahmen Sachunterricht. Begleitbände zum Perspektivrahmen Sachunterricht (S. 9-15). Bad Heilbrunn: Klinkhardt

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Marco Adamina

Die geographische Perspektive konkret

Adamina, Marco; Hemmer, Michael; Schubert, Jan Christoph (Hg.) (2016). Die geographische Perspektive konkret. Begleitbände zum Perspektivrahmen Sachunterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

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Marco Adamina

Bougouni - ein Strategiespiel zu nachhaltiger Entwicklung im Sahel

Probst, Matthias (2016). Bougouni - ein Strategiespiel zu nachhaltiger Entwicklung im Sahel. Geographie heute (327), S. 46-49 Seelze (DE): Friedrich Verlag.

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