Publication database

4041 Ergebnisse für "[current-page:query:keys]"

Bildung für Nachhaltige Entwicklung an Universität und Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Eine Kooperation zwischen der Pädagogischen Hochschule Bern (PHBern) und dem Centre for Development and Environment (CDE) der Universität Bern

Tanner, Rolf Peter (2013). Bildung für Nachhaltige Entwicklung an Universität und Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Eine Kooperation zwischen der Pädagogischen Hochschule Bern (PHBern) und dem Centre for Development and Environment (CDE) der Universität Bern. Giessener Geographische Manuskripte (7), S. 63-70.

Autor/-innen: 

Die Kamerabrillenmethode – eine erkenntnistheoretische Begründung

Wettstein, Alexander; Herzog, Walter (2013). Die Kamerabrillenmethode – eine erkenntnistheoretische Begründung. E-Journal Philosophie in der Psychologie, 18, S. 1-17.

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Alexander Wettstein Prof. Dr. Walter Herzog

Vom individuellen Verhalten zur sozialen Interaktion

Wettstein, Alexander (2013). Vom individuellen Verhalten zur sozialen Interaktion. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, S. 1.

Die Wahrnehmung sozialer Prozesse im Unterricht

Wettstein, Alexander (2013). Die Wahrnehmung sozialer Prozesse im Unterricht. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, S. 5-13.

Aggression – kurzfristige Erfolge gefährden soziale Beziehungen

Wettstein, Alexander (2013). Aggression – kurzfristige Erfolge gefährden soziale Beziehungen. 4 bis 8. Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe, 8, S. 28-29.

Empowering formative assessment using embedded Web Widgets in Wikis

Notari, Michele; Schär, Sonja; Schellenberg, Martin; Chu, Samuel (2013). Empowering formative assessment using embedded Web Widgets in Wikis. WikiSym + OpenSym, S. 100-110.

Autor/-innen: 

A triangulated investigation of using wiki for project-based learning in different undergraduate discipline

Chu, Edwin; Notari, Michele; Chen, Katherine; Chan, Chi Keung; Chu, Samuel; Wu, Wendy (2013). A triangulated investigation of using wiki for project-based learning in different undergraduate discipline. WikiSym + OpenSym, S. 100-110.

Autor/-innen: 

Evaluation zweisprachiger Kindergarten Leubringen/Magglingen

Zimmermann, Barbara; Hostettler, Ueli (2013). Evaluation zweisprachiger Kindergarten Leubringen/Magglingen. Bern: PHBern.

Die „Eröffnung“ des Gotthards – oder wie nationale Narration und Konstruktion die Erkenntnis trüben können

Tanner, Rolf Peter (2013). Die „Eröffnung“ des Gotthards – oder wie nationale Narration und Konstruktion die Erkenntnis trüben können. Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, 4 (2), S. 83-95.

Autor/-innen: