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Strukturierte Berufseinführung als Scharnier zwischen Aus- und Weiterbildung

Guidon, Irene; Hostettler Schärer, Janine; Baumgartner, Adrian; Bernhard, Deborah; de Mello, Anne Christe; Calastri, Sabina; Roth, Katharina; Vogel, Yvonne (2025). Strukturierte Berufseinführung als Scharnier zwischen Aus- und Weiterbildung. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2025 (2), S. 172-187. 10.36950/bzl.43.2.2025.10394
Autor/-innen: 
Irene Guidon
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The attitudes to inclusion and Teacher Efficacy for Inclusive Practices scales: psychometric properties across Swiss in-service, pre-service, and special education teachers

Wüthrich, Sergej; Sahli Lozano, Caroline (2025). The attitudes to inclusion and Teacher Efficacy for Inclusive Practices scales: psychometric properties across Swiss in-service, pre-service, and special education teachers. Frontiers in Psychology, 16, S. 1531782. 10.3389/fpsyg.2025.1531782
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Sergej Wüthrich Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano
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Integrating Sustainability into Pre-Service Language Teacher Education: Insights from the University of Teacher Education Lucerne, Switzerland

Althaus, Irene; Perrin, Raphael (2025). Integrating Sustainability into Pre-Service Language Teacher Education: Insights from the University of Teacher Education Lucerne, Switzerland. Trabalhos em Linguística Aplicada, 64, e025028. 10.1590/01031813v64120258679130
Autor/-innen: 
Irene Althaus Raphael Perrin
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Linguistic and global citizenship in Swiss and Brazilian Language Education

Krompák, Edina; Althaus, Irene; Hilsdorf Rocha, Cláudia; Hashiguti, Simone Tieme; Maciel, Ruberval Franco (2025). Linguistic and global citizenship in Swiss and Brazilian Language Education. In: Transdisziplinärer Dialog zum digitalen Wandel an Hochschulen. Universität Basel. 2.2.2025.
Autor/-innen: 
Irene Althaus
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Introducing CACIE: Development of the first Conceptual Assessment of Children’s Ideas about Evolution

Adler, Isabell K.; Fiedler, Daniela; Shtulman, Andrew; Harms, Ute (2025). Introducing CACIE: Development of the first Conceptual Assessment of Children’s Ideas about Evolution. PLOS ONE, 20 (9). 10.1371/journal.pone.0331380
Autor/-innen: 
Dr. Isabell Adler
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Anticipating data sharing for student‐centred education: Governmental policy initiatives in Switzerland and Japan

Hangartner, Judith; Toyokawa, Yuko; Ramirez, María Guadalupe (2025). Anticipating data sharing for student‐centred education: Governmental policy initiatives in Switzerland and Japan. British Journal of Educational Technology Wiley. 10.1111/bjet.70030
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Judith Hangartner María Guadalupe Ramirez
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Concept Cartoons als Methode der Datenerhebung in einer qualitativen Studie im Textilen und Technischen Gestalten zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: Ein innovativer Ansatz

Ryser, Sarah; Stettler, Andreas; Niklaus, Simone (2025). Concept Cartoons als Methode der Datenerhebung in einer qualitativen Studie im Textilen und Technischen Gestalten zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: Ein innovativer Ansatz. In: Mitwelt im Wandel, wahrnehmen, verstehen und gestalten. Beiträge zur Didaktik technisch-gestalterischer Unterrichtsfächer: Vol. 1 (S. 130-146). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt
Autor/-innen: 
Dr. Sarah Ryser Dr. Andreas Stettler Simone Niklaus
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