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Staatlichkeit in der Schweiz: Regieren und verwalten vor der neoliberalen Wende

Criblez, Lucien; Rothen, Christina; Ruoss, Thomas (Hg.) (2016). Staatlichkeit in der Schweiz: Regieren und verwalten vor der neoliberalen Wende. Historische Bildungsforschung. Zürich: Chronos.

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Contrat d’apprentissage résilié – certificat en danger?

Stalder, Barbara E.; Lüthi, Fabienne (2016). Contrat d’apprentissage résilié – certificat en danger? Newsletter de la SRFP - Société Suisse pour la recherche appliquée en matière de formation professionnelle, S. 1-6.

Bildungsverlauf und Gesundheit: Wie die Bildungswege die psychische Gesundheit beeinflussen

Abel, Thomas; Keller, Florian (2016). Bildungsverlauf und Gesundheit: Wie die Bildungswege die psychische Gesundheit beeinflussen. In: Huber, Stephan Gerhard (Hg.) Young Adult Survey Switzerland (S. 68-74). Bern: Bundesamt für Bauten und Logistik BBL

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Ohne Ausbildung auf der Sekundarstufe II

Keller, Florian; Moser, Urs (2016). Ohne Ausbildung auf der Sekundarstufe II. In: Huber, Stephan Gerhard (Hg.) Young Adult Survey Switzerland (S. 55-60). Bern: Bundesamt für Bauten und Logistik BBL

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Video-Self-Modeling in der Mutismus-Therapie. Eine vernachlässigte Methode?

Till, Christoph (2016). Video-Self-Modeling in der Mutismus-Therapie. Eine vernachlässigte Methode?

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PR für die Schule «Nur Gutes tun reicht nicht»; Gespräch mit Ursula Nold und Cla Martin Caflisch

Frey, Iris (2016). PR für die Schule «Nur Gutes tun reicht nicht»;
Gespräch mit Ursula Nold und Cla Martin Caflisch.
Education 5.16, ERZ Kanton Bern (5), S. 16-18.

Genossenschaften: Fit für den digitalen Wandel

Nold, Ursula (2016). Genossenschaften: Fit für den digitalen Wandel. Handelszeitung, 2016 (43), S. 23.

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Ursula Nold

Using wearable devices to acquire new literacies. A new pedagogical approach of situated individual feedback coming from the Activity Trackers and reflected upon in the ePortfolio

Notari, Michele; Tsobko, Tanja; Churchill, D. (2016). Using wearable devices to acquire new literacies. A new pedagogical approach of situated individual feedback coming from the Activity Trackers and reflected upon in the ePortfolio. The 2016 International Mobile Learning Festival (IML 2016), Bangkok, Thailand, 27-28 May 2016, 112 -118.

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