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Sprachliches Wissen zwischen Schriftsprachaneignung und Schreibdiagnostik

Schaller, Pascale (2016). Sprachliches Wissen zwischen Schriftsprachaneignung und Schreibdiagnostik. bulletin vals-asla, S. 1-9.
Autor/-innen: 
Dr. Pascale Schaller
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Auf dem Weg zum Text: Sprachliches Wissen und Schriftsprachaneignung: Savoir linguistique et acquisition de la littéracie: Metalinguistic knowledge and literacy acquisition

Schmidlin, Regula; Schaller, Pascale (Hg.) (2016). Auf dem Weg zum Text: Sprachliches Wissen und Schriftsprachaneignung: Savoir linguistique et acquisition de la littéracie: Metalinguistic knowledge and literacy acquisition. Bulletin suisse de linguistique appliquée (Vals-Asla): Vol. 103. Neuenburg: Bulletin suisse de linguistique appliquée (Vals-Asla).
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Regula Schmidlin Dr. Pascale Schaller
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Klassenführung in der Schuleingangsphase

Wannack, Evelyne (2016). Klassenführung in der Schuleingangsphase. Erziehung und Unterricht, 166, S. 334-343.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Evelyne Wannack
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Zwischen Skylla und Charybdis – Gedanken zur Entwicklung des Fachs «Räume, Zeiten, Gesellschaften» auf der Sekundarstufe I und in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Bürki, Rolf; Gautschi, Peter; Reuschenbach, Monika; Steinkrüger, Jan-Erik; Tanner, Rolf Peter (2016). Zwischen Skylla und Charybdis – Gedanken zur Entwicklung des Fachs «Räume, Zeiten, Gesellschaften» auf der Sekundarstufe I und in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, S. 344-358.
Autor/-innen: 
Monika Reuschenbach Prof. Dr. Rolf Tanner
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Sportgerät? Wildnis? Bilderbuch? Die Alpen im Blickfeld des Tourismus

Tanner, Rolf Peter (2016). Sportgerät? Wildnis? Bilderbuch? Die Alpen im Blickfeld des Tourismus. Geographie Heute (331), S. 36-38.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Rolf Tanner
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Bewegung in der Halle: Erfahrungen in der Turnhalle

Schluep, Mirjam (2016). Bewegung in der Halle: Erfahrungen in der Turnhalle. 4 bis 8 Fachzeitschrift für Kindergharten und Unterstufe 2/2016, S. 10-11.
Autor/-innen: 
Mirjam Schluep
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Können

Kolb, Gila (2016). Können. In: Blohm, Manfred (Hg.) Kunstpädagogische Stichworte (S. 63-66). Flensburg: Fabrico Verlag
Autor/-innen: 
Gila Kolb
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Das Kompetenzmodell für Visual Literacy – exemplarische domänenspezifische Forschung aus dem deutschsprachigen Raum

Birkner, Claudia; Kolb, Gila; Morawietz, Anja; Zapp, Katrin (2016). Das Kompetenzmodell für Visual Literacy – exemplarische domänenspezifische Forschung aus dem deutschsprachigen Raum. In: Wagner, Ernst; Schönau, Diederik (Hg.) Cadre Européen Commun de Référence pour la Visual Literacy – Prototype / Common European Framework of Reference for Visual Literacy – Prototype/ Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Visual Literacy – Prototyp (S. 230-246). Münster / New York: Waxmann Verlag
Autor/-innen: 
Gila Kolb
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(Re-)Präsentation deutschsprachiger Soziologie: Überlegungen via die Betrachtung des Themenpapiers „Routinen der Krise – Krise der Routinen“ des 37. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie

Scheid, Claudia (2016). (Re-)Präsentation deutschsprachiger Soziologie: Überlegungen via die Betrachtung des Themenpapiers „Routinen der Krise – Krise der Routinen“ des 37. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie. Sozialer Sinn, 17 (1), S. 165-186.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Claudia Scheid
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