Hangartner, Judith; Svaton, Carla Jana (2014). Competition between public supervision and professional management: An ethnographic study of school governance reforms in Switzerland. Ethnography and Education, S. 284-297.

Flitner, Elisabeth; Ostkämper, Frodo; Scheid, Claudia (2014). Chronisch kranke Kinder in der Schule. Stuttgart: Kohlhammer.

Moroni, Sandra; Dumont, Hanna; Baeriswyl, Franz (2014). Wer hat, dem wird gegeben? Was Lehrpersonen über den Zusammenhang zwischen familiärem Hintergrund und elterlicher Hausaufgabenhilfe wissen sollten. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Zeitschrift zur Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern, S. 458-474.

Robin, Jésabel (2014). Le rapport au français de futurs enseignants du primaire de la PHBern: récits d'expériences de formation et de mobilité. (Dissertationsschrift)

Robin, Jésabel (2014). Le "stage romand", une option de formation professionnelle et linguistique sous-estimée pour les futurs enseignants de français langue étrangère des écoles primaires de Berne en Suisse. Aspects culturels, linguistiques et didactiques dans l'enseignement-apprentissage du français à un public non francophone, S. 98-116.

Robin, Jésabel (2014). Cartes de langue(s) et de mobilité(s) de futurs enseignants du primaire à Berne: quand une dynamique dialogique entre les corpus dévoile des processus de renégociations des représentations du français. Glottopol (24), S. 64-79.

Robin, Jésabel (2014). Un semestre Erasmus dans la formation des enseignants du primaire à Berne: étude comparée de deux parcours de (im)mobilités. Journal of International Mobility, 2, S. 8.

Rupp, Katrin (2014). Getting modern on Alisoun's ass: The BBC and Chaucer's Miller's Tale. Neophilologus, 98 (2), S. 343-352.

Steiner, Daniel (2014). Auf die Lehrperson kommt es an. Berner Schule, 8, S. 5.

Magnaguagno, Lukas (2014). Entwicklung sozialer Kompetenzen im Schulsport: Programm- und Outputevaluation einer sportpädagogischen Interventionsstudie. Bern: Universität Bern.