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Städtische Nischenökonomien und Sozialer Urbanismus in Medellín/Kolumbien

Stienen, Angela; Betancur, Maria Soledad (2012). Städtische Nischenökonomien und Sozialer Urbanismus in Medellín/Kolumbien. In: Dabringer, Maria; Trupp, Alexander (Hg.) Wirtschaften mit Migrationshintergrund: Zur soziokulturellen Bedeutung ethnischer Ökonomien in urbanen Räumen. Konzepte und Kontroversen, Materialien für Unterricht und Wissenschaft in Geschichte - Geographie - Politische Bildung: Vol. 9 (S. 50-65). Wien: Studienverlag

Autor/-innen: 

Tradition und Innovation – Versprechen, die zu prüfen sind

Hostettler, Ueli (2012). Tradition und Innovation – Versprechen, die zu prüfen sind. profil. Das Magazin für das Lehren und Lernen, 12 (1), S. 4-5.

Autor/-innen: 

Alltag und Ritual: Statusübergänge und Ritualisierungen in sozialen und politischen Feldern

Hangartner, Judith; Hostettler, Ueli; Sieber Egger, Anja; Wehrli, Angelica (2012). Alltag und Ritual: Statusübergänge und Ritualisierungen in sozialen und politischen Feldern. Zürich: Seismo.

Lohnungleichheiten und berufliche Segregation bei Absolvent/innen von Fachhochschulen und höheren Fachschulen der Pflege- und MTT-Berufe

Zimmermann, Barbara (2012). Lohnungleichheiten und berufliche Segregation bei Absolvent/innen von Fachhochschulen und höheren Fachschulen der Pflege- und MTT-Berufe. Bern: Berufs- und Personalverbände im Gesundheitswesen des Kantons Bern.

Schulische Integration lohnt sich: Eine neue Studie präsentiert Forschungsergebnisse über die Langzeitwirkungen der schulischen Integration

Eckhart, Michael; Sahli Lozano, Caroline; Blanc, Philippe (2012). Schulische Integration lohnt sich: Eine neue Studie präsentiert Forschungsergebnisse über die Langzeitwirkungen der schulischen Integration. vpod Bildungspolitik, 176, S. 25.

Evaluation des Projekts „Schulen nach Bern“, Projektwochen 2011

Ritzer, Nadine; Stadelmann, Andreas; Hattersley, Lisa; Maurer, Annette (2012). Evaluation des Projekts „Schulen nach Bern“, Projektwochen 2011. Gerlafingen: Schulen nach Bern.

Autor/-innen: 
Dr. Nadine Ritzer Andreas Stadelmann Dr. Lisa Hattersley Prof. Dr. Annette Maurer

Kompetenzförderung in Klassenführung und Konfliktmanagement

Cocard, Yves; Krähenbühl, Samuel (2012). Kompetenzförderung in Klassenführung und Konfliktmanagement. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Zeitschrift zur Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern, 30 (2), S. 273-280.

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Yves Cocard Samuel Krähenbühl