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Externe Evaluation Nachdiplomkurs ALMO

Hollenstein, Armin; Blum-Giger, Daniela; Suter, Roman (2007). Externe Evaluation Nachdiplomkurs ALMO. Bern: Universität Bern, Institut für Erziehungswissenschaft.

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Why is Media Wiki not (yet) the ideal Wiki-engine for (formal) educational settings?

Notari, Michele (2007). Why is Media Wiki not (yet) the ideal Wiki-engine for (formal) educational settings? Wikimania 2007: The international Wikimedia Conference, S. 231-233.

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Materialität und Geschlecht – zwei Positionen

Eichelberger, Elisabeth (2007). Materialität und Geschlecht – zwei Positionen. In: Becker, Christian (Hg.) Perspektiven Textiler Bildung (S. 111-124). Batlmannsweiler: Pädagogischer Verlag Burgbücherei Wilhelm Schneider

Autor/-innen: 
Elisabeth Eichelberger

dossier schulpraxis: Arbeitsbelastung – werden die Reserven knapp?

Bütikofer, Etienne (Hg.) (2007). dossier schulpraxis: Arbeitsbelastung – werden die Reserven knapp? Bern: LEBE.

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Fördern und Auslesen: Deutungsmuster von Lehrpersonen zu einem beruflichen Dilemma

Streckeisen, Ursula; Hänzi, Denis; Hungerbühler, Andrea (2007). Fördern und Auslesen: Deutungsmuster von Lehrpersonen zu einem beruflichen Dilemma. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Ursula Streckeisen

Didactic Process Map Language: Visualisieren von Unterrichtsszenarien als Planungs-, Reflexions, und Evaluationshilfe

Notari, Michele (2007). Didactic Process Map Language: Visualisieren von Unterrichtsszenarien als Planungs-, Reflexions, und Evaluationshilfe. In: Merkt, M.; Mayrberger, K.; Schulmeister, R.; Sommer, A.; van den Berk, I. (Hg.) Medien in der Wissenschaft 44 (S. 416). Münster: Waxmann Verlag

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Vom Greis zum Senior: Bezeichnungs- und Bedeutungswandel vor dem Hintergrund der "Political Correctness"

Germann, Sibylle (2007). Vom Greis zum Senior: Bezeichnungs- und Bedeutungswandel vor dem Hintergrund der "Political Correctness". Germanistische Linguistik Monographien: Vol. 21. Hildesheim: Georg Olms Verlag.

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Zweisprachig aufwachsen – zweisprachig sein: Der Erwerb zweier Erstsprachen aus der handlungstheoretischen Sicht der Kooperativen Pädagogik

Frigerio Sayilir, Cornelia (2007). Zweisprachig aufwachsen – zweisprachig sein: Der Erwerb zweier Erstsprachen aus der handlungstheoretischen Sicht der Kooperativen Pädagogik. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann Verlag.

Warum ist Bubenarbeit in der Schule wichtig?

Sieber, Hansjürg (2007). Warum ist Bubenarbeit in der Schule wichtig? Infoblatt, S. 10-11 Schule und Elternhaus Kantone Luzern und Schwyz.

Autor/-innen: 
Hansjürg Sieber