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Bürger machen? Das Scheitern der erleichterten Einbürgerung von Ausländern in der Stadt Zürich 1897–1905

Argast Kury, Regula (2005). Bürger machen? Das Scheitern der erleichterten Einbürgerung von Ausländern in der Stadt Zürich 1897–1905. In: Niederhäuser, Peter; Ulrich, Anita (Hg.) Fremd in Zürich – fremdes Zürich? Migration, Kultur und Identität im 19. und 20. Jahrhundert (S. 177-196). Zürich: Chronos

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Regula Argast

Viele Wege – Eine Welt: Erster Weltkrieg bis Globalisierung

Argast Kury, Regula; Binnenkade, Alexandra; Boller, Felix; Gautschi, Peter (2005). Viele Wege – Eine Welt: Erster Weltkrieg bis Globalisierung [Lehrbuch]. Menschen in Zeit und Raum: Vol. 9. Buchs: Lehrmittelverlag des Kantons Aargau und der Fachhochschule Aargau.

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Regula Argast

Zeichenkörper und Körperzeichen im deutschsprachigen Schelmenroman des 17. Jahrhunderts: "Die anonyme History vom abenthewrlichen Lazarillo von Tormes" (1617) und Johann Beers "Der Berühmte Narren-Spital" (1681)

Reck, Beat (2005). Zeichenkörper und Körperzeichen im deutschsprachigen Schelmenroman des 17. Jahrhunderts: "Die anonyme History vom abenthewrlichen Lazarillo von Tormes" (1617) und Johann Beers "Der Berühmte Narren-Spital" (1681). In: Herwig, Henriette (Hg.) Zeichenkörper und Körperzeichen im Wandel von Literatur- und Sprachgeschichte. Rombach Wissenschaften: Reihe Litterae: Vol. 131 (19–48). Freiburg (DE) / Berlin: Rombach

Autor/-innen: 

Klassenmanagement auf der Primarstufe: Dokumentation zur Datenerhebung bei den Lehrpersonen und bei den Schülerinnen und Schülern

Schönbächler, Marie-Theres (2005). Klassenmanagement auf der Primarstufe: Dokumentation zur Datenerhebung bei den Lehrpersonen und bei den Schülerinnen und Schülern. Bern: Universität Bern, Institut für Pädagogik und Schulpädagogik, Abteilung Pädagogische Psychologie.

Resultate zum Fragebogen "Klassenmanagement auf der Primarstufe"

Schönbächler, Marie-Theres (2005). Resultate zum Fragebogen "Klassenmanagement auf der Primarstufe". Bern: Universität Bern, Institut für Erziehungswissenschaft.

Aus der Praxis für die Praxis: Hochschuldidaktische Miniaturen aus Bern

Wehr, Silke; Cocard, Yves (2005). Aus der Praxis für die Praxis: Hochschuldidaktische Miniaturen aus Bern. Das Hochschulwesen: Forum für Hochschulforschung, -praxis und -politik, 53 (5), S. 204-212.

Autor/-innen: 

Kinder, Raum und Zeit

Bietenhard, Sophia (2005). Kinder, Raum und Zeit. Ilb präsent: Wissen – Trends – Ideen (3), S. 20-23.

Autor/-innen: 
Dr. Sophia Bietenhard

Entdeckendes Lernen im Informatik-Unterricht

Reichert, Raimond; Arnold, Ruedi; Hartmann, Werner (2005). Entdeckendes Lernen im Informatik-Unterricht. Dresden: 11. GI-Fachtagung Informatik und Schule. INFOS 2005, GI-Lectures Notes in Informatics, S. 197-205.

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Werner Hartmann

Analyses des processus pédagogiques en histoire et en éducation à la citoyenneté: Un projet de recherche basé sur l'utilisation de la vidéo dans les cantons suisses d'Argovie, de Berne et de Zurich

Moser, Daniel; Waldis, Monika (2005). Analyses des processus pédagogiques en histoire et en éducation à la citoyenneté: Un projet de recherche basé sur l'utilisation de la vidéo dans les cantons suisses d'Argovie, de Berne et de Zurich. Le cartable de Clio: Revue romande et tessinoise sur les didactiques de l'histoire, S. 291-299.

Autor/-innen: 
Dr. Daniel Moser