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Erziehungs- und Bildungskooperation mit den Kindergartenlehrpersonen aus Sicht der Eltern

Villiger, Caroline; Troesch, Larissa Maria (2020). Erziehungs- und Bildungskooperation mit den Kindergartenlehrpersonen aus Sicht der Eltern. In: Wannack, Evelyne; Beeli-Zimmermann, Sonja (Hg.) Der Kindergarten im Fokus: Empirische und pädagogische Einblicke. Beiträge für die Praxis: Vol. 9 (S. 94-101). Bern: hep Verlag
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Caroline Villiger Hugo Dr. Larissa Trösch
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Ausprägung der kognitiven Fähigkeiten bei den Kindern

Troesch, Larissa Maria (2020). Ausprägung der kognitiven Fähigkeiten bei den Kindern. In: Wannack, Evelyne; Beeli-Zimmermann, Sonja (Hg.) Der Kindergarten im Fokus: Empirische und pädagogische Einblicke. Beiträge für die Praxis: Vol. 9 (S. 77-86). Bern: hep Verlag
Autor/-innen: 
Dr. Larissa Trösch
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The importance of social and personal resources in the career entry of teachers

Winkler, Anja; Freisler-Mühlemann, Daniela (2020). The importance of social and personal resources in the career entry of teachers. In: Learning & professional development: From innovative research to innovative interventions: Book of abstracts of the EARLI SIG14 2020 Conference (S. 52). Barcelona: Universitat Autonoma de Barcelona 10.6084/m9.figshare.12515342
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Anja Winkler Prof. Dr. Daniela Freisler-Mühlemann
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Links Between Teachers’ Liking of Students, Peer Inclusion, and Students’ Academic Achievement: A Two-Wave Longitudinal Study

Sette, Stefania; Gasser, Luciano; Grütter, Jeanine (2020). Links Between Teachers’ Liking of Students, Peer Inclusion, and Students’ Academic Achievement: A Two-Wave Longitudinal Study. Journal of Youth and Adolescence, 49 (3), S. 747-756. 10.1007/s10964-019-01048-5
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Luciano Gasser
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Remote learning and students' mental health during the Covid‑19 pandemic: A mixed‑method enquiry

Lischer, Suzanne; Safi, Netkey; Dickson, Cheryl (2020). Remote learning and students' mental health during the Covid‑19 pandemic: A mixed‑method enquiry. Prospects: Quarterly Review of Comparative Education, 51 (4), S. 589-599. 10.1007/s11125-020-09530-w
Autor/-innen: 
Netkey Safi
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"Wir sollen wohl Superlehrer sein?" Über Kontingenzbewusstsein und das Entwickeln einer Unsicherheitskompetenz als Bestandteil der Lehrer*innenausbildung

Mommartz, Sabine (2020). "Wir sollen wohl Superlehrer sein?" Über Kontingenzbewusstsein und das Entwickeln einer Unsicherheitskompetenz als Bestandteil der Lehrer*innenausbildung. In: Gruber, Anne; Schürch, Anna; Willenbacher, Sascha; Mörsch, Carmen; Sack, Mira (Hg.) Kalkül und Kontingenz, Kunstbasierte Untersuchungen im Kunst- und Theaterunterricht (S. 7-53). München / Zürich: Kopaed
Autor/-innen: 
Sabine Mommartz
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Predicting global self-esteem in early adolescence: The importance of individual and gender-specific importance of perceived sports competence.

Rubeli, Benjamin; Oswald, Esther; Conzelmann, Achim; Schmidt, Mirko (2020). Predicting global self-esteem in early adolescence: The importance of individual and gender-specific importance of perceived sports competence. Sport, Exercise, and Performance Psychology, 9 (4), S. 519-531. 10.1037/spy0000196
Autor/-innen: 
Dr. Benjamin Rubeli Dr. Esther Oswald Prof. Dr. Mirko Schmidt
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Promoting schoolchildren’s self-esteem in physical education: testing the effectiveness of a five-month teacher training

Rubeli, Benjamin; Oswald, Esther; Conzelmann, Achim; Schmid, Jürg; Valkanover, Stefan; Schmidt, Mirko (2020). Promoting schoolchildren’s self-esteem in physical education: testing the effectiveness of a five-month teacher training. Physical Education an Sport Pedagogy, 25 (4), S. 346-360. 10.1080/17408989.2020.1712348
Autor/-innen: 
Dr. Benjamin Rubeli Dr. Esther Oswald Prof. Dr. Stefan Valkanover Prof. Dr. Mirko Schmidt
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Problem Solving and Creativity: Complementing Programming Education with Robotics

Komm, Dennis; Regez, Adrian; Hauser, Urs; Gassner, Marco; Lütscher, Pascal; Puchegger, Rico; Kohn, Tobias (2020). Problem Solving and Creativity: Complementing Programming Education with Robotics. In: Proceedings of the 2020 ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education (ITiCSE ’20) (S. 259-265). New York, NY, USA: ACM 10.1145/3341525.3387420
Autor/-innen: 
Adrian Regez
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Videobasierte Unterrichtsforschung: Aufnahmen mit zwei Kameras – und dann?

Beeli-Zimmermann, Sonja; Wannack, Evelyne; Staub, Sabina (2020). Videobasierte Unterrichtsforschung: Aufnahmen mit zwei Kameras – und dann? Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 21 (2). 10.17169/fqs-21.2.3298
Autor/-innen: 
Dr. Sonja Beeli-Zimmermann Prof. Dr. Evelyne Wannack Sabina Staub
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