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Akademische Karrieren an der PHBern. Eine Bestandsaufnahme. 2018-2019: Schlussbericht

Freisler-Mühlemann, Daniela; Krienbühl, Miriam; Balsiger, Audrey; Bertschinger, Fabienne; Schafer, Yves; Winkler, Anja (2020). Akademische Karrieren an der PHBern. Eine Bestandsaufnahme. 2018-2019: Schlussbericht. Bern: PHBern.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Daniela Freisler-Mühlemann Miriam Krienbühl Fabienne Bertschinger Dr. Yves Schafer Prof. Dr. Anja Winkler
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Selbst organisiertes Lernen in altersdurchmischten Gruppen

Sahli Lozano, Caroline; Eckhart, Michael (2020). Selbst organisiertes Lernen in altersdurchmischten Gruppen. In: Ammann-Tinguely, Christiane; Sahli Lozano, Caroline (Hg.) Selbst organisiertes Lernen auf der Sekundarstufe 1 (S. 35-39). Bern: hep Verlag
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano Prof. Dr. Michael Eckhart
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Zentrale Konzepte und Begriffe im Kontext des selbst organisierten Lernens in inklusiven Settings

Sahli Lozano, Caroline; Eckhart, Michael (2020). Zentrale Konzepte und Begriffe im Kontext des selbst organisierten Lernens in inklusiven Settings. In: Ammann-Tinguely, Christiane; Sahli Lozano, Caroline (Hg.) Selbst organisiertes Lernen auf der Sekundarstufe 1 (S. 31-35). Bern: hep Verlag
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano Prof. Dr. Michael Eckhart
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Chancen und Risiken der Zwei-Kamera-Strategie. Erfahrungsbericht aus einer videobasierten Unterrichtsbeobachtung im Kindergarten

Beeli, Sonja; Staub, Sabina; Wannack, Evelyne (2020). Chancen und Risiken der Zwei-Kamera-Strategie. Erfahrungsbericht aus einer videobasierten Unterrichtsbeobachtung im Kindergarten. In: Corsten, Michael; Pierburg, Melanie; Wolff, Dennis; Hauenschild, Katrin; Schmidt-Thieme, Barbara; Schütte, Ulrike; Zourelidis, Sabrina (Hg.) Qualitative Videoanalyse in Schule und Unterricht (S. 258-270). Weinheim / Basel: Beltz Juventa
Autor/-innen: 
Dr. Sonja Beeli-Zimmermann Sabina Staub Prof. Dr. Evelyne Wannack
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Brennpunkt Nachhaltigkeit - Beitrag einer digitalen Lernplattform zu transformativem Lernen und Transformation in Richtung nachhaltiger Entwicklung

Trechsel, Lilian Julia; Tanner, Rolf Peter (2020). Brennpunkt Nachhaltigkeit - Beitrag einer digitalen Lernplattform zu transformativem Lernen und Transformation in Richtung nachhaltiger Entwicklung. Progress in Science Education, 3 (2), S. 29-36. 10.25321/prise.2020.998
Autor/-innen: 
Lilian Trechsel Prof. Dr. Rolf Tanner
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Gelingt der Übergang in den Kindergarten? Erkenntnisse aus einer Befragung von Kindergartenlehrpersonen und Eltern

Carigiet, Tamara; Troesch, Larissa Maria; Schaller, Pascale (2020). Gelingt der Übergang in den Kindergarten? Erkenntnisse aus einer Befragung von Kindergartenlehrpersonen und Eltern. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 42 (1), S. 187-209. 10.24452/sjer.42.1.11
Autor/-innen: 
Dr. Tamara Carigiet Dr. Larissa Trösch Dr. Pascale Schaller
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Dr. h. c. Gottfried Tritten (1923-2015)

Aebersold, Ursula (2020). Dr. h. c. Gottfried Tritten (1923-2015). Heft, 13, S. 243-251 Verband Schweizer Lehrer*innen Bildnerische Gestaltung, Bild und Kunst.
Autor/-innen: 
Ursula Aebersold Seydoux
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