Jaggi, Beat; Reinhard, Philipp (2020). Bekanntes und weniger Bekanntes zu Lucas-Folgen. Bulletin des Vereins Schweizerischer Mathematik- und Physiklehrkräfte (144), S. 6-13.

Jaggi, Beat; Reinhard, Philipp (2020). Beinahe-Pythagoras = Pell. Bulletin des Vereins Schweizerischer Mathematik- und Physiklehrkräfte (143), S. 46-52.

Seele, Katrin; Grossen, Gaby (2020). „Herauspicken“, „Zusammensetzen mit Eigenem“, „Kombinieren“: Hilfsmittelnutzung für die selbständige Erschließung literarischer Texte und systemintelligente Prüfungsvorbereitung im Zusammenhang der Berner mündlichen Maturprüfung Deutsch. In: Susteck, Sebastian (Hg.) Erschriebene Kultur: Schulische Lektürehilfen zwischen Literaturwissenschaft, Didaktik und Empirie. Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung (S. 181-210). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt

Eckhart, Michael; Gross Rigoli, Brigitte (2020). Guter Unterricht und selbst organisiertes Lernen. In: Ammann-Tinguely, Christiane; Sahli Lozano, Caroline (Hg.) Selbst organisiertes Lernen auf der Sekundarstufe I: Grundlagen und Umsetzung (S. 42-47). Bern: hep Verlag

Burger, Moritz; Gubler, Moritz (2020). Der Berner Stadthitze auf der Spur: Stadtforschung aus klimatologischer Perspektive. GeoAgenda, 3, S. 4-9.

Ammann-Tinguely, Christiane; Eckhart, Michael (2020). Einleitung. In: Ammann-Tinguely, Christiane; Sahli Lozano, Caroline (Hg.) Selbst organisiertes Lernen auf der Sekundarstufe I: Grundlagen und Umsetzung (S. 17-30). Bern: hep Verlag

Juska-Bacher, Britta (2020). Kurze Geschichte der Lehrmittel für Deutsch als Zweitsprache in der Schweiz. In: Schütze, Sylvia; Matthes, Eva (Hg.) Migration und Bildungsmedien. Migration and Educational Media. Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung (S. 94-108). Bad Heilbrunn: Klinkhardt

Weidmann, Laura (2020). Verständnisse und Konzepte zum kompetenzorientierten Fachunterricht: Gemeinsamkeiten und Unterschiede. In: Edelmann, Doris; Wannack, Evelyne (Hg.) Kompetenzorientierte fachspezifische Unterrichtsentwicklung: Professionalisierung von Lehrpersonen durch fachdidaktische Fallarbeit. Beiträge für die Praxis: Vol. 10 (S. 156-167). Bern: hep Verlag

Probst, Matthias (2020). Transferleistung mit adaptivem Geografieunterricht fördern. In: Edelmann, Doris; Wannack, Evelyne (Hg.) Kompetenzorientierte fachspezifische Unterrichtsentwicklung - Professionalisierung von Lehrpersonen durch fachdidaktische Fallarbeit. Beiträge für die Praxis: Vol. 10 (S. 140-155). Bern: hep Verlag

Schönbächler, Marie-Theres; Michel, Iris (2020). Visuell gestützte Reflexion: Methode zur Beschreibung und Analyse einer komplexen sozialen Situation. Zeitschrift für Evaluation, 20 (2), S. 334-342.