Publication database

3974 Ergebnisse für "[current-page:query:keys]"

Nachhaltige Entwicklung in die Hochschullehre integrieren – Ein Leitfaden mit Vertiefungen für die Universität Bern. Vertiefung 4: Unterrichtsmaterialien 1, Erklärvideo zu Nachhaltige Entwicklung

Herweg, Karl Günter; Graf, David; Tribelhorn, Thomas; Rufer, Lydia; Zimmermann, Anne; Trechsel, Lilian (2016). Nachhaltige Entwicklung in die Hochschullehre integrieren – Ein Leitfaden mit Vertiefungen für die Universität Bern. Vertiefung 4: Unterrichtsmaterialien 1, Erklärvideo zu Nachhaltige Entwicklung [Film]. Bern: Universität Bern
Autor/-innen: 
Lilian Trechsel
Publikationsdatenbank

Nachhaltige Entwicklung in die Hochschullehre integrieren – Ein Leitfaden mit Vertiefungen für die Universität Bern. Vertiefung 4: Unterrichtsmaterialien 2, Erklärvideo zu Bildung für Nachhaltige Entwicklung

Herweg, Karl Günter; Graf, David; Tribelhorn, Thomas; Rufer, Lydia; Zimmermann, Anne; Trechsel, Lilian (2016). Nachhaltige Entwicklung in die Hochschullehre integrieren – Ein Leitfaden mit Vertiefungen für die Universität Bern. Vertiefung 4: Unterrichtsmaterialien 2, Erklärvideo zu Bildung für Nachhaltige Entwicklung [Film]. Bern: Universität Bern
Autor/-innen: 
Lilian Trechsel
Publikationsdatenbank

Nachhaltige Entwicklung in die Hochschullehre integrieren – Ein Leitfaden mit Vertiefung für die Universität Bern. Grundlagen

Herweg, Karl Günther; Zimmermann, Anne; Lundsgaard, Lara; Tribelhorn, Thomas; Hammer, Thomas; Tanner, Rolf Peter; Trechsel, Lilian; Bieri, Sabin; Kläy, Andreas (2016). Nachhaltige Entwicklung in die Hochschullehre integrieren – Ein Leitfaden mit Vertiefung für die Universität Bern. Grundlagen [Lehrbuch]. Bern: Universität Bern.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Rolf Tanner Lilian Trechsel Dr. Andreas Kläy
Publikationsdatenbank

Nachhaltige Entwicklung in die Hochschullehre integrieren – Ein Leitfaden mit Vertiefungen für die Universität Bern. Vertiefung 3: Weiterführende Hilfen

Herweg, Karl Günter; Lundsgaard, Lara; Zimmermann, Anne; Camenzind, Ephraim Joseph; Tribelhorn, Thomas; Hammer, Thomas; Tanner, Rolf Peter; Trechsel, Lilian; Kläy, Andreas (2016). Nachhaltige Entwicklung in die Hochschullehre integrieren – Ein Leitfaden mit Vertiefungen für die Universität Bern. Vertiefung 3: Weiterführende Hilfen [Lehrbuch]. Bern: Universität Bern.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Rolf Tanner Lilian Trechsel Dr. Andreas Kläy
Publikationsdatenbank

Nachhaltige Entwicklung in die Hochschullehre integrieren – ein Leitfaden mit Vertiefungen für die Universität Bern. Vertiefung 1: Konzepte, Instrumente, Anleitungen, Hinweise und Beispiele

Herweg, Karl Günter; Zimmermann, Anne; Lundsgaard, Lara; Tribelhorn, Thomas; Rufer, Lydia; Hammer, Thomas; Tanner, Rolf Peter; Trechsel, Lilian; Bieri, Sabin; Kläy, Andreas (2016). Nachhaltige Entwicklung in die Hochschullehre integrieren – ein Leitfaden mit Vertiefungen für die Universität Bern. Vertiefung 1: Konzepte, Instrumente, Anleitungen, Hinweise und Beispiele [Lehrbuch]. Bern: Universität Bern.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Rolf Tanner Lilian Trechsel Dr. Andreas Kläy
Publikationsdatenbank

Wer hat die guten Arbeitsstellen zehn Jahre nach der obligatorischen Schule?

Keller, Anita C.; Stalder, Barbara E.; lgic, Ivana; Semmer, Norbert K.; Elfering, Achim (2016). Wer hat die guten Arbeitsstellen zehn Jahre nach der obligatorischen Schule? In: Scharenberg, Katja; Hupka-Brunner, Sandra; Meyer, Thomas; Bergman, Manfred Max (Hg.) Transitionen im Jugend- und jungen Erwachsenenalter: Ergebnisse der Schweizer Längsschnittstudie TREE (S. 231-251). Zürich: Seismo
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Barbara E. Stalder
Publikationsdatenbank

«Ethik, Religionen, Gemeinschaft»: Entwicklungslinien eines (neuen) Fachbereichs

Bietenhard, Sophia; Estermann, Guido (2016). «Ethik, Religionen, Gemeinschaft»: Entwicklungslinien eines (neuen) Fachbereichs. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 34 (3), S. 359-367.
Autor/-innen: 
Dr. Sophia Bietenhard Guido Estermann
Publikationsdatenbank

Unterrichtsstörungen aus Lehrer- und Schülersicht.: Aggressive und nicht aggressive Störungen im Unterricht aus der Sicht der Klassen-, einer Fachlehrperson und der Schülerinnen und Schüler

Wettstein, Alexander; Ramseier, Erich; Scherzinger, Marion; Gasser, Luciano (2016). Unterrichtsstörungen aus Lehrer- und Schülersicht.: Aggressive und nicht aggressive Störungen im Unterricht aus der Sicht der Klassen-, einer Fachlehrperson und der Schülerinnen und Schüler. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 48 (4), S. 171-183. https://doi.org/10.1026/0049-8637/a000159
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Alexander Wettstein Prof. Dr. Erich Ramseier Dr. Marion Scherzinger Prof. Dr. Luciano Gasser
Publikationsdatenbank

Unter der grossen Uhr – die Mustermesse als Erinnerungsort

Argast Kury, Regula (2016). Unter der grossen Uhr – die Mustermesse als Erinnerungsort. In: Kury, Patrick; Baur, Esther (Hg.) Im Takt der Zeit: Von der Schweizer Mustermesse zur MCH Group. (S. 143-158). Basel: Christoph Merian Verlag
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Regula Argast
Publikationsdatenbank