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Rezension zu: Jeorg O. Fichte: From Camelot to Obamalot: Essays on Medieval and Modern Arthurian Literature

Rupp, Katrin (2011). Rezension zu: Jeorg O. Fichte: From Camelot to Obamalot: Essays on Medieval and Modern Arthurian Literature. The Medieval Review, S. 208.

Autor/-innen: 

Fleshly things and spiritual matters: Essays on the medieval body

Rupp, Katrin; Nyffenegger, Nicole (2011). Fleshly things and spiritual matters: Essays on the medieval body. Newcastle: Cambridge Scholars Publishing.

Autor/-innen: 

Im Spannungsfeld Schule wirksam und gesund bleiben, Arbeit mit Psychodrama in der Weiterbildung

Bösiger, Magdalena (2011). Im Spannungsfeld Schule wirksam und gesund bleiben, Arbeit mit Psychodrama in der Weiterbildung. Zürich: Moreno Institut Schweiz.

Autor/-innen: 
Magdalena Bösiger

Karriereverläufe ehemaliger Seminaristinnen und Seminaristen des Kantons Bern im Kontext der Vereinbarkeit von Berufs- und Privatleben

Brunner, Andreas (2011). Karriereverläufe ehemaliger Seminaristinnen und Seminaristen des Kantons Bern im Kontext der Vereinbarkeit von Berufs- und Privatleben. (Dissertationsschrift)

Autor/-innen: 
Dr. Andreas Brunner

Auswirkungen der Implementation von Bildungsstandards auf die Entwicklung von Lehrmitteln

Adamina, Marco; Mayer, Beat (2011). Auswirkungen der Implementation von Bildungsstandards auf die Entwicklung von Lehrmitteln. EDK, DACH Seminar: Länderbericht Schweiz., S. 25-38 Bern: Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK).

Autor/-innen: 
Marco Adamina

Achtung Auftritt – Lehrpersonen im Rampenlicht! Lehrer-Handeln im Fokus der Performativität

Walker, Rosa (2011). Achtung Auftritt – Lehrpersonen im Rampenlicht! Lehrer-Handeln im Fokus der Performativität. Bern: TanzKultur Universität Bern.

Autor/-innen: 
Rosa Walker

"Neugierde und Interessen werden geweckt": Das Pilotprojekt "Bildung im Strafvollzug" (BiSt) wurde wissenschaftlich evaluiert

Hostettler, Ueli; Richter, Marina; Young, Chris; Kirchhofer, Roger (2011). "Neugierde und Interessen werden geweckt": Das Pilotprojekt "Bildung im Strafvollzug" (BiSt) wurde wissenschaftlich evaluiert. Information zum Straf- und Massnahmenvollzug – info bulletin | bulletin info (1), S. 21-23.

Autor/-innen: 
Roger Kirchhofer

Prozessbegleitende Evaluation von Lehrveranstaltungen

Baumgartner, Adrian (2011). Prozessbegleitende Evaluation von Lehrveranstaltungen. In: Wehr, Silke; Tribelhorn, Thomas (Hg.) Bolognagerechte Hochschullehre: Beiträge aus der hochschuldidaktischen Praxis (S. 167-179). Bern: Haupt Verlag

Autor/-innen: 
Dr. Adrian Baumgartner

Langzeitwirkungen der schulischen Integration: Eine empirische Studie zur Bedeutung von Integrationserfarungen in der Schulzeit für die soziale und berufliche Situation im jungen Erwachsenenalter

Eckhart, Michael; Haeberlin, Urs; Sahli Lozano, Caroline; Blanc, Philippe (2011). Langzeitwirkungen der schulischen Integration: Eine empirische Studie zur Bedeutung von Integrationserfarungen in der Schulzeit für die soziale und berufliche Situation im jungen Erwachsenenalter. Bern: Haupt Verlag.

Sprache(n) – Schule(n) – Schulsprache(n): Ressourcen und Risikofaktoren auf dem Weg zu schulsprachlicher Kompetenz

Dittmann, Nora; Khan, Jeannine; Rösselet, Stephan; Müller, Romano (2011). Sprache(n) – Schule(n) – Schulsprache(n): Ressourcen und Risikofaktoren auf dem Weg zu schulsprachlicher Kompetenz. Bulletin vals-valsa: Sprachkompetenzen in Ausbildung und Beruf – Übergänge und Transformationen. Band 2 (94), S. 107-128.

Autor/-innen: 
Nora Dittmann Jeannine Khan Stephan Rösselet Prof. Dr. Romano Müller