Forschungsschwerpunkt Inklusive Bildung am SGBF-Kongress 2026 22.06.2026 PHBern-Forschende bei internationaler LEVANTE-Konferenz 11.06.2026 Neues LEVANTE-Projekt Das Projekt untersucht, welche Rolle Unterrichtsinteraktionen und Schulklima für die Lern- und Entwicklungsverläufe von Kindern spielen. Neues Forschungsprojekt untersucht den Einsatz von Virtual Reality zur Sensibilisierung für ADHS 31.05.2026 Forschung des Schwerpunktprogramms Inklusive Bildung an der GEBF vertreten 19.03.2026 Forschungsprojekt zu Familiensprachen gestartet 09.03.2026 Im Dialog über die Schule von morgen 28.02.2026 Kick-off des Projekts «Voices of Heritage Languages» 15.02.2026 Impulstagung : Fokus Migrationssprachen – Le rôles des hautes écoles pédagogiques svizzere 08.02.2026 10 Jahre Schwerpunktprogramm Inklusive Bildung 02.02.2026 Neues Movetia Mobilitätsprojekt: Digitalisierung trifft Inklusion 28.01.2026 Startschuss des Projekts «Inklusive Hochschulentwicklung: Internationale Perspektiven und Kooperationen» 23.12.2025 Forschung zu integrativen Massnahmen am Fachseminar in Venedig vorgestellt 12.12.2025 Ergebnisse der GeViSS-Studie in der Fachzeitschrift 4 bis 8 23.10.2025 SWING-Team gewinnt Best Poster Award 10.10.2025Erfolg an der Swiss Public Health Conference 2025: Das SWING-Forschungsteam der PHBern wurde für die Posterpräsentation von Matthias Wicki mit dem Best Poster Award ausgezeichnet. ECER 2025 in Belgrad 29.09.2025 Projektpräsentation an der Tagung «Bildungsmonitoring und Sonderpädagogik» 23.09.2025 Fortsetzung der BELIMA-Studie: Start von LABIRINT II 25.09.2025 Durchstarten: Die Erhebung läuft! 03.09.2025 F-INK: Pionier-Studiengang zieht positive Bilanz nach erstem Semester Seit März 2025 absolvieren acht Teilnehmende an der PHBern die neu gestartete Diplomausbildung Fachperson Inklusion (F-INK). Die Ausbildung qualifiziert Menschen mit Behinderungen zu Expertinnen und Experten in eigener Sache. SWING Daten von über 200 Schulen erhoben 01.09.2025 Zwei neue Movetia-Projekte bewilligt 01.09.2025 Karte zu sonderpädagogischen Massnahmen in der Schweiz aktualisiert SWING: Start der Datenerhebung 18.03.2025 Projektstart «Durch die Tinte: Rekonstruktion einer Fremdplatzierungsgeschichte mittels Graphic Novel» 28.02.2025 Internationale Konferenz des Consortiums of Inclusive Teacher Education and Development CITED 18.09.2024 Schulen müssen LGBTQ+-freundlicher werden Prinzip Vielfalt: Ergebnisse 10.03.2022. Die Resultate der Interventionsstudie "Prinzip Vielfalt" liegen vor - mit spannenden Ergebnissen StAr: Ergebnisse 26.10.2021. Die Ergebnisse der Schweizer Längsschnittstudie StAr liegen vor. InSeMa - digitale Landkarte 21.09.2021 Internationaler Austausch zu Inklusion 19.09.2022. Das Team des Forschungsschwerpunkts "Inklusive Bildung" empfing internationale Gäste.
Neues LEVANTE-Projekt Das Projekt untersucht, welche Rolle Unterrichtsinteraktionen und Schulklima für die Lern- und Entwicklungsverläufe von Kindern spielen.
Neues Forschungsprojekt untersucht den Einsatz von Virtual Reality zur Sensibilisierung für ADHS 31.05.2026
Impulstagung : Fokus Migrationssprachen – Le rôles des hautes écoles pédagogiques svizzere 08.02.2026
Startschuss des Projekts «Inklusive Hochschulentwicklung: Internationale Perspektiven und Kooperationen» 23.12.2025
SWING-Team gewinnt Best Poster Award 10.10.2025Erfolg an der Swiss Public Health Conference 2025: Das SWING-Forschungsteam der PHBern wurde für die Posterpräsentation von Matthias Wicki mit dem Best Poster Award ausgezeichnet.
F-INK: Pionier-Studiengang zieht positive Bilanz nach erstem Semester Seit März 2025 absolvieren acht Teilnehmende an der PHBern die neu gestartete Diplomausbildung Fachperson Inklusion (F-INK). Die Ausbildung qualifiziert Menschen mit Behinderungen zu Expertinnen und Experten in eigener Sache.
Projektstart «Durch die Tinte: Rekonstruktion einer Fremdplatzierungsgeschichte mittels Graphic Novel» 28.02.2025
Internationale Konferenz des Consortiums of Inclusive Teacher Education and Development CITED 18.09.2024
Prinzip Vielfalt: Ergebnisse 10.03.2022. Die Resultate der Interventionsstudie "Prinzip Vielfalt" liegen vor - mit spannenden Ergebnissen
Internationaler Austausch zu Inklusion 19.09.2022. Das Team des Forschungsschwerpunkts "Inklusive Bildung" empfing internationale Gäste.
