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Bildungsexpansion, Absenzen und der Bau des Gotthardtunnels

de Vries, Raffalea Christina; Kessler, Stefan; Rothen, Christina; Hägi, Lea (2023). Bildungsexpansion, Absenzen und der Bau des Gotthardtunnels. In: Geschichte und Geschichte der Bildung im Kanton Uri (S. 31-40). Altdorf: Gisler

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Diversitätskritische Politische Bildung statt zugeschriebener Vielfalt

Sperisen, Vera; Affolter, Simon (2023). Diversitätskritische Politische Bildung statt zugeschriebener Vielfalt. In: Oberle, Monika; Stamer, Märthe-Maria (Hg.) Politische Bildung in der superdiversen Gesellschaft. Schriftenreihe der GPJE (S. 19-26). Wochenschau Verlag

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Rassismus und Repräsentation gesellschaftlicher Diversität in Lehrmitteln

Affolter, Simon; Sperisen, Vera (2023). Rassismus und Repräsentation gesellschaftlicher Diversität in Lehrmitteln. Bern: Eidgenössische Kommission gegen Rassismus EKR.

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«Ich hatte einen Aha-Effekt». Berns Kindergärtnerinnen und ihr Kampf um bessere Entlohnung

Rothen, Christina; De Jesus, Myriam (2023). «Ich hatte einen Aha-Effekt». Berns Kindergärtnerinnen und ihr Kampf um bessere Entlohnung. In: Hägi, Lea; Kessler, Stefan; Lehner-Loosli, Tamara; Quiring, Nehemia (Hg.) Erziehung und Bildung in Wissenschaft und Politik : Beiträge zu Verflechtungen, Wissensordnungen, Bildungsplanung und Bildungspolitik. Schriftenreihe Bibliothek am Guisanplatz: Vol. 85 (S. 153-169). Bern: Bibliothek am Guisanplatz

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Idiome im Primarschulalter: Erwerb, Didaktik und Umsetzung in Schweizer Lehrmitteln

Juska-Bacher, Britta (2023). Idiome im Primarschulalter: Erwerb, Didaktik und Umsetzung in Schweizer Lehrmitteln. In: Mückel, Wenke (Hg.) Didaktische Perspektiven der Phraseologie in der Gegenwart. Formelhafte Sprache / Formulaic Language (S. 91-112). Berlin: De Gruyter https://doi.org/10.1515/9783110774375-005

Brücke zwischen Regelausbildung und heil- und sonderpädagogischer Spezialisierung: Potenziale des Bachelors Primarstufe+ an der PHBern

Eckhart, Michael; Steiner, Daniel; Frigerio Sayilir, Cornelia; Stirnimann, Alice (2023). Brücke zwischen Regelausbildung und heil- und sonderpädagogischer Spezialisierung: Potenziale des Bachelors Primarstufe+ an der PHBern. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 29 (3), S. 45-52.