Publication database

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Deluigi, Tamara; Rothen, Christina (2023). Die Geschichte des Lehrpersonenmangels [Audiodatei]. In: Treffpunkt, SRF.

Rothen, Christina; Deluigi, Tamara (2023). Die Prüfungsindustrie schädigt das Bildungssystem. Der Bund.

Garrecht, Carola; Cziczel, Berrit; Kretschmann, Marek; Reiss, Michael J. (2023). ‘Should we be doing it, should we not be doing it, who could be harmed?’ – Addressing ethical issues in science education. Science & Education, 32 (6), S. 1761-1793. 10.1007/s11191-022-00342-2

Juska-Bacher, Britta (2023). Idiome im Primarschulalter: Erwerb, Didaktik und Umsetzung in Schweizer Lehrmitteln. In: Mückel, Wenke (Hg.) Didaktische Perspektiven der Phraseologie in der Gegenwart. Formelhafte Sprache / Formulaic Language (S. 91-112). Berlin: De Gruyter https://doi.org/10.1515/9783110774375-005

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Steiner, Olivier; Schmid, Magdalene; Reber, Corinne; Kaiser, Fabienne; Villiger, Arna; Kamberi, Liridona; Heeg, Rahel; Luginbühl, Monika; Butters, Annika; Sticca, Fabio (2023). Digitale Medien in Kindertagesstätten der Schweiz: Eine Studie zum Einsatz digitaler Medien in Kindertagesstätten der Schweiz und zu Sichtweisen von Fachpersonen und Erziehungsberechtigten. Muttenz/Olten: Hochschule für Soziale Arbeit FHNW.

Reber, Corinne; Luginbühl, Monika (2023). Digital im Alltag dabei! Medienbegleitung von Menschen mit einer kognitiven Beeinträchtigung ist eine vielschichtige Aufgabe. In: Betz, Joachim; Schluchter, Jan-René (Hg.) Schulische Medienbildung und Digitalisierung im Kontext von Behinderung und Benachteiligung (S. 138-157). Weinheim und Basel: Beltz