Inklusive Bildung

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Der professionelle Umgang mit heterogenen Lerngruppen stellt für die Schulpraxis eine grosse Chance und Herausforderung zugleich dar. Das Schwerpunktprogramm Inklusive Bildung nimmt sich dieser Thematik an. In den einzelnen Forschungsprojekten werden inklusive Kulturen, Strukturen und Praktiken untersucht und in enger Zusammenarbeit mit Schulen weiterentwickelt.

Leitung

Mitarbeitende

Prof. Dr. Sergej Wüthrich
Dozent
sergej.wuethrich@phbern.ch

+41 31 309 22 05

+41 31 309 22 05
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Kathrin Brandenberg
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
kathrin.brandenberg@phbern.ch
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Denise Geiser
Doktorandin
denise.geiser@phbern.ch

+41 31 309 22 89

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Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Janine Hauser
Hilfsassistentin
janine.hauser@phbern.ch

+41 31 309 22 56

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Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Sara Lustenberger
Doktorandin
sara.lustenberger@phbern.ch

+41 31 309 22 70

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Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Fabian Setz
Doktorand
fabian.setz@phbern.ch

+41 31 309 22 75

+41 31 309 22 75
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Matthias Wicki
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
matthias.wicki@phbern.ch

+41 31 309 22 60

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Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Sabine Zingg
Bereichsleiterin Berufspraktische Ausbildung
sabine.zingg@phbern.ch

+41 31 309 22 80

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Institut für Heilpädagogik
Profilseite
Jana Kaufmann
Hilfsassistentin
jana.kaufmann@phbern.ch

+41 31 309 22 57

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Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Sophie Schneider
Doktorandin
sophie.schneider@phbern.ch

+41 31 309 22 73

+41 31 309 22 73
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Leoni Frei
Hilfsassistentin
leoni.frei@phbern.ch

+41 31 309 22 41

+41 31 309 22 41
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Dr. Robin Benz
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
robin.benz@phbern.ch

+41 31 309 22 16

+41 31 309 22 16
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Katja Saxer
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
katja.saxer@phbern.ch

+41 31 309 22 62

+41 31 309 22 62
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Fynn Siefart
Assistent
fynn.siefart@phbern.ch

+41 31 309 22 58

+41 31 309 22 58
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Selina Beck
Hilfsassistentin
selina.beck@phbern.ch

+41 31 309 22 67

+41 31 309 22 67
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
Profilseite
Eva Rust
eva.rust@phbern.ch

+41 31 309 22 87

+41 31 309 22 87
Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation
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Laufende Forschungs- und Entwicklungsprojekte

Abgeschlossene Forschungs- und Entwicklungsprojekte

Publikationen

Publikationen (filter Schwerpunktprogramm)

The Role of Teaching Strategies in Social Acceptance and Interactions; Considering Students With Intellectual Disabilities in Inclusive Physical Education

Furrer, Vitus; Valkanover, Stefan; Eckhart, Michael; Nagel, Siegfried (2020). The Role of Teaching Strategies in Social Acceptance and Interactions; Considering Students With Intellectual Disabilities in Inclusive Physical Education. Frontiers in Education, 5, S. 1-19. 10.3389/feduc.2020.586960
Autor/-innen: 
Dr. Vitus Furrer Prof. Dr. Stefan Valkanover Prof. Dr. Michael Eckhart Prof. Dr. Siegfried Nagel
Publikationsdatenbank

Inklusive Psychomotorik

Sägesser, Judith (2020). Inklusive Psychomotorik. 4bis8 Fachzeitschrift für Kindergarten und Schule, 2020 (6), S. 24-25.
Autor/-innen: 
Dr. Judith Sägesser
Publikationsdatenbank

Einblick ins Projekt

Schluchter, Thierry (2020). Einblick ins Projekt. In: Ammann-Tinguely, Christiane; Sahli Lozano, Caroline (Hg.) Selbst organisiertes Lernen auf der Sekundarstufe 1: Grundlagen und Umsetzung (S. 104-113). Bern: hep Verlag
Autor/-innen: 
Dr. Thierry Schluchter
Publikationsdatenbank

Chancen und Risiken integrativer schulischer Massnahmen aus der Perspektive von Schweizer Schulleitenden der Oberstufe: Ergebnisse einer Befragung zu den Massnahmen Nachteilsausgleich und reduzierte individuelle Lernziele

Sahli Lozano, Caroline; Schnell, Jakob; Brandenberg, Kathrin (2020). Chancen und Risiken integrativer schulischer Massnahmen aus der Perspektive von Schweizer Schulleitenden der Oberstufe: Ergebnisse einer Befragung zu den Massnahmen Nachteilsausgleich und reduzierte individuelle Lernziele. Zeitschrift für Inklusion (4), S. 10-22.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano Jakob Schnell Kathrin Brandenberg
Publikationsdatenbank

Sur la voie de l’inclusion scolaire: Fondements théoriques et exemples issus de la pratique

Sahli Lozano, Caroline; Vetterli, Richard; Wyss, Annika (2019). Sur la voie de l’inclusion scolaire: Fondements théoriques et exemples issus de la pratique. Bern: PHBern.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano Dr. Annika Wyss
Publikationsdatenbank

Der Nachteilsausgleich in der Schulpraxis: Zwei Fallbeispiele aus dem Kanton Bern

Blaser, Jolanda; Farago-Brülisauer, Karin; Sahli Lozano, Caroline (2019). Der Nachteilsausgleich in der Schulpraxis: Zwei Fallbeispiele aus dem Kanton Bern. Bern: Edition SZH/CSPS.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano
Publikationsdatenbank

Sonderpädagogik in der digitalisierten Lernwelt: Beiträge der nationalen Tagung Netzwerk Forschung Sonderpädagogik

Calabrese, Stefania; Egloff, Barbara; Monney, Corinne; Pelgrims, Greta; Sahli Lozano, Caroline; Sahrai, Diana; Straccia, Claudio; Wicki, Monika (Hg.) (2018). Sonderpädagogik in der digitalisierten Lernwelt: Beiträge der nationalen Tagung Netzwerk Forschung Sonderpädagogik. Monographien temp SZH. Bern: SZH-CSPS.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano
Publikationsdatenbank

Schreibbewegung erfassen: Diagnostik als zentraler Aspekt für die Förderung der Graphomotorik

Sägesser, Judith; Sahli Lozano, Caroline; Simovic, Liana (2018). Schreibbewegung erfassen: Diagnostik als zentraler Aspekt für die Förderung der Graphomotorik. Die Grundschulzeitschrift, 32 (308), S. 26-29.
Autor/-innen: 
Dr. Judith Sägesser Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano Liana Simovic
Publikationsdatenbank

Dokumente

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