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Kindergarten – eine Institution im Wandel

Wannack, Evelyne (2013). Kindergarten – eine Institution im Wandel. undKinder, 92, S. 7-17.

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Evelyne Wannack

Entwicklung eines Autorenwerkzeuges für digitale, multimediale und interaktive Lernbausteine im Web 2.0

Hielscher, Michael; Hartmann, Werner; Rothlauf, Franz (2013). Entwicklung eines Autorenwerkzeuges für digitale, multimediale und interaktive Lernbausteine im Web 2.0. In: Breiter, Andreas; Rensing, Christoph (Hg.) DeLFI 2013, E-Learning Fachtagung Informatik – Proceedings Series of the Volume P-218. Lecture Notes in Informatics (LNI) (S. 203-214). Bremen: Gesellschaft für Informatik (GI)

Autor/-innen: 
Michael Hielscher Prof. Dr. Werner Hartmann

Autorentools für multimediale und interaktive Lernbausteine: Architektur und Einsatzszenarien von LearningApps.org

Hielscher, Michael (2013). Autorentools für multimediale und interaktive Lernbausteine: Architektur und Einsatzszenarien von LearningApps.org. Glückstadt: Verlag Werner Hülsbusch.

Autor/-innen: 
Michael Hielscher

Français? Où est le col? Quand les étudiants suisses germanophones futurs enseignants du primaire doivent apprendre le français et effectuer un séjour de mobilité en région francophone

Robin, Jésabel (2013). Français? Où est le col? Quand les étudiants suisses germanophones futurs enseignants du primaire doivent apprendre le français et effectuer un séjour de mobilité en région francophone. In: Laaroussi, M. Vatz; Riard, É.- H.; Gélinas, C.; Jovelin, E. (Hg.) Les défis de la diversité: enjeux épistémologiques, méthodologiques et pratiques (S. 119-128). Paris: L'Harmattan

Genderungleichheit im naturwissenschaftlich-technischen Unterricht: Ergebnisse aus der Unterrichtsintervention Technikunterricht – welches sind Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung?

Heitzmann, Anni; Güdel, Karin; Safi, Netkey (2013). Genderungleichheit im naturwissenschaftlich-technischen Unterricht: Ergebnisse aus der Unterrichtsintervention Technikunterricht – welches sind Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung? In: Becker, Rolf; Bühler, Patrick; Bühler, Thomas (Hg.) Bildungsungleichheit und Gerechtigkeit: Wissenschaftliche und gesellschaftliche Herausforderungen. Prisma - Beiträge zur Erziehungswissenschaft aus historischer, psychologischer und soziologischer Perspektive (S. 55-58). Bern: Haupt Verlag

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Anni Heitzmann Karin Güdel Netkey Safi

Evaluation des Projekts "Schulen nach Bern", Projektwochen 2012

Hattersley, Lisa (2013). Evaluation des Projekts "Schulen nach Bern", Projektwochen 2012. Gerlafingen: Schulen nach Bern.

Autor/-innen: 
Dr. Lisa Hattersley

What happened to alcohol consumption and problems in the Nordic countries when alcohol taxes were decreased and borders opened?

Room, Robin; Bloomfield, Kim; Grittner, Ulrike; Gustafsson, Nina-Katri; Mäkelä, Pia; Österberg, Esa; Ramstedt, Mats; Rehm, Jürgen; Wicki, Matthias; Gmel, Gerhard (2013). What happened to alcohol consumption and problems in the Nordic countries when alcohol taxes were decreased and borders opened? International Journal of Alcohol and Drug Research, 2 (1), S. 77-87. https://doi.org/10.7895/ijadr.v2i1.58

Autor/-innen: 

Berufsbezogene metakognitive Lernförderung in überbetrieblichen Kursen der zweijährigen beruflichen Grundbildung

Niederbacher, Edith; Scharnhorst, Ursula; Kipfer, Nadine (2013). Berufsbezogene metakognitive Lernförderung in überbetrieblichen Kursen der zweijährigen beruflichen Grundbildung. In: Stock, Michaela; Dietzen, Agnes; Lassnigg, Lorenz; Markowitsch, Jörg; Moser, Daniela (Hg.) Neue Lernwelten als Chance für alle: Beiträge zur Berufsbildungsforschung; Tagungsband der 3. Österreichischen Konferenz für Berufsbildungsforschung, 5./6. Juli 2012 (S. 276-291). Innsbruck: Studienverlag

Autor/-innen: 

Soutenir l’autorégulation dans le cadre des cours interentreprises de la formation professionnelle

Scharnhorst, Ursula; Kipfer, Nadine; Niederbacher, Edith (2013). Soutenir l’autorégulation dans le cadre des cours interentreprises de la formation professionnelle. In: Berger, Jean-Louis; Büchel, Fredi P. (Hg.) L’autorégulation dans l’apprentissage. Perspectives théoriques et applications (S. 125-151). Nice: Les Editions Ovadia

Autor/-innen: