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Eine Mehrebenenanalyse zur Schülerwahrnehmung von Störungen im Unterricht der Klassen- und einer Fachlehrperson

Wettstein, Alexander; Ramseier, Erich; Scherzinger, Marion (2018). Eine Mehrebenenanalyse zur Schülerwahrnehmung von Störungen im Unterricht der Klassen- und einer Fachlehrperson. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 65 (1), S. 1-16. 10.2378/peu2018.art01d
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Alexander Wettstein Prof. Dr. Erich Ramseier Dr. Marion Scherzinger
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Chancengerechtigkeit und Integration durch frühe (Sprach-) Förderung? Theoretische Reflexionen und empirische Einblicke

Edelmann, Doris (2018). Chancengerechtigkeit und Integration durch frühe (Sprach-) Förderung? Theoretische Reflexionen und empirische Einblicke. (Habilitationsschrift, Universität Fribourg, Philosophische Fakultät)
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Doris Edelmann
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Stochastic Resonance Training Improves Balance and Musculoskeletal Well-Being in Office Workers: A Controlled Preventive Intervention Study

Faes, Yannick; Maguire, Claire; Notari, Michele; Elfering, Achim (2018). Stochastic Resonance Training Improves Balance and Musculoskeletal Well-Being in Office Workers: A Controlled Preventive Intervention Study. Rehabilitation Research and Practice, 1 (1), S. 1-9. 10.1155/2018/5070536
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Michele Notari
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InliAnTe: Instrument für die linguistische Analyse von Textkommentierungen

Beyer, Anke (2018). InliAnTe: Instrument für die linguistische Analyse von Textkommentierungen. Linguistik online, 91 (4), S. 15-40. 10.13092/lo.91.4394
Autor/-innen: 
Anke Beyer
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Messung und Zertifizierung von Kompetenzen in der Weiterbildung aus (inter-) nationaler Perspektive

Edelmann, Doris; Fuchs, Sandra (2018). Messung und Zertifizierung von Kompetenzen in der Weiterbildung aus (inter-) nationaler Perspektive. In: von Hippel, Aiga; Tippelt, Rudolf (Hg.) Handbuch Erwachsenenbildung / Weiterbildung (S. 475-496). Wiesbaden: Springerfachmedien
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Doris Edelmann
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Konstruktion von Sprache und Sprachwissen. Eine empirische Studie zur Schriftsprachaneignung sprachstarker und sprachschwacher Kinder

Schaller, Pascale (2018). Konstruktion von Sprache und Sprachwissen. Eine empirische Studie zur Schriftsprachaneignung sprachstarker und sprachschwacher Kinder. Reihe Germanistische Linguistik: Vol. 309. Berlin: De Gruyter. 10.1515/9783110555165
Autor/-innen: 
Dr. Pascale Schaller
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Mythen der vergleichenden Sozialpolitikforschung? Permanente Austerität und wohlfahrtsstaatliches Retrenchment

Reinprecht, Constantin; Seeleib-Kaiser, Martin; Sowula, Jakub (2018). Mythen der vergleichenden Sozialpolitikforschung? Permanente Austerität und wohlfahrtsstaatliches Retrenchment. Sozialer Fortschritt, 67 (8-9), S. 783-804. 10.3790/sfo.67.8-9.783
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Quellen zur Schweizer Geschichte seit 1945

Notz, Thomas (2018). Quellen zur Schweizer Geschichte seit 1945 [Quellensammlung-/edition]. Bern: hep Verlag.
Autor/-innen: 
Thomas Notz
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Quellen zur Schweizer Geschichte seit 1945: Handreichung

Notz, Thomas (2018). Quellen zur Schweizer Geschichte seit 1945: Handreichung [Quellensammlung-/edition]. Bern: hep Verlag.
Autor/-innen: 
Thomas Notz
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Situational and individual resources predict learning opportunities and career outcomes in VET

Lüthi, Fabienne; Stalder, Barbara E. (2018). Situational and individual resources predict learning opportunities and career outcomes in VET. In: Trends in vocational education and training research: Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (S. 226-237). Bern: VETNET 10.5281/zenodo.1407753
Autor/-innen: 
Dr. Fabienne Lüthi Prof. Dr. Barbara E. Stalder
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