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Bougouni: Ein Strategiespiel zu nachhaltiger Entwicklung

Bachmann, Felicitas; Fankhauser, Urs; Probst, Matthias (2013). Bougouni: Ein Strategiespiel zu nachhaltiger Entwicklung. [Software und andere digitale Objekte]

Autor/-innen: 
Felicitas Bachmann Urs Fankhauser Dr. Matthias Probst

Längsschnittuntersuchungen von Übergangsverläufen

Stalder, Barbara E. (2013). Längsschnittuntersuchungen von Übergangsverläufen. In: Schröer, W.; Stauber, B.; Walther, Andreas; Böhnisch, L.; Lenz, K. (Hg.) Handbuch Übergänge (S. 1031-1048). Weinheim: Beltz Juventa

Multiculturalism and Democratization in Switzerland and Canada

Stienen, Angela; James, Carl (2013). Multiculturalism and Democratization in Switzerland and Canada. In: Abdi, Ali; Carr, Paul (Hg.) Educating for Democratic Consciousness. Counter-Hegemonic Possibilities (S. 248-262). New York: Peter Lang

Autor/-innen: 

Reliability and validity analyses of a newly developed test to assess learning strategy knowledge

Maag Merki, Katharina; Ramseier, Erich; Karlen, Yves (2013). Reliability and validity analyses of a newly developed test to assess learning strategy knowledge. Journal of Cognitive Education and Psychology, 12 (3), S. 391-408. 10.1891/1945-8959.12.3.391

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Erich Ramseier

Das Verständnis von geistiger und körperlicher Behinderung: Zusammenhänge mit Alter, Kontakt und Einstellungen

Gasser, Luciano; Chilver-Stainer, Jennifer; Tempelmann, Sebastian (2013). Das Verständnis von geistiger und körperlicher Behinderung: Zusammenhänge mit Alter, Kontakt und Einstellungen. Empirische Sonderpädagogik, 5, S. 361-373.

Mit einer didaktisch rekonstruierten Lernumgebung Lernerfolge erzielen – das Beispiel Wasserquellen und Gebirgshydrologie

Reinfried, Sibylle; Aeschbacher, Urs; Kienzler, Peter; Tempelmann, Sebastian (2013). Mit einer didaktisch rekonstruierten Lernumgebung Lernerfolge erzielen – das Beispiel Wasserquellen und Gebirgshydrologie. Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, S. 259-286.

Sprache und Wirkung in der pädagogischen Historiografie, oder: Was beim semantischen Aufstieg auf der Strecke bleibt

Heinzer, Markus (2013). Sprache und Wirkung in der pädagogischen Historiografie, oder: Was beim semantischen Aufstieg auf der Strecke bleibt. In: Deluigi, Tamara; Gabathuler, Michael; Katzenstein, Rahel; Rothen, Christina (Hg.) Sakralität, Demokratie und Erziehung: Auseinandersetzungen mit der historischen Pädagogik Fritz Osterwalders (119–130). Berlin: Lit Verlag

Autor/-innen: 

Tablets in der Schule Münchenbuchsee

Reber, Kurt (2013). Tablets in der Schule Münchenbuchsee. Education: Amtliches Schulblatt des Kantons Bern (4), S. 36-38.

Der andere könnte anders sein, als man dachte: Interkulturelle Kompetenz in Beratung und Pädagogik

Nussbaum, Marie-Lou (2013). Der andere könnte anders sein, als man dachte: Interkulturelle Kompetenz in Beratung und Pädagogik. SozialAktuell (2), S. 31-33.

Autor/-innen: