Publication database

3974 Ergebnisse für "[current-page:query:keys]"

Trends in Vocational Education and Training Research, Vol. III. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET)

Nägele, Christof; Stalder, Barbara E.; Kersh, Natasha (Hg.) (2020). Trends in Vocational Education and Training Research, Vol. III. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET). Bern/London: VETNET. https://doi.org/10.5281/zenodo.4274067

Aufbau von kooperativen, festen Lerngruppen

Gross Rigoli, Brigitte; Krauß, Evelyn (2020). Aufbau von kooperativen, festen Lerngruppen. In: Ammann-Tinguely, Christiane; Sahli Lozano, Caroline (Hg.) Selbst organisiertes Lernen auf der Sekundarstufe I: Grundlagen und Umsetzung (S. 115-124). Bern: hep Verlag

Autor/-innen: 
Brigitte Gross Rigoli Dr. Evelyn Krauß

Selbstreguliertes Lernen und Lernstrategien

Krauß, Evelyn (2020). Selbstreguliertes Lernen und Lernstrategien. In: Ammann-Tinguely, Christiane; Sahli Lozano, Caroline (Hg.) Selbst organisiertes Lernen auf der Sekundarstufe I. Grundlagen und Umsetzung (68 - 77). Bern: hep Verlag

Autor/-innen: 

Education and Training in Clinical Psychology and Psychological Psychotherapy in Switzerland

Rubo, Marius; Martin-Soelch, Chantal; Munsch, Simone (2020). Education and Training in Clinical Psychology and Psychological Psychotherapy in Switzerland. Clinical Psychology in Europe, 2 (3), S. 1-11. https://doi.org/10.32872/cpe.v2i3.2991

Autor/-innen: 
Dr. Marius Rubo

Social anxiety modulates visual exploration in real life – but not in the laboratory

Rubo, Marius; Huestegge, Lynn; Gamer, Matthias (2020). Social anxiety modulates visual exploration in real life – but not in the laboratory. British Journal of Psychology, 111 (2), S. 233-245. https://doi.org/10.1111/bjop.12396

Autor/-innen: 
Dr. Marius Rubo

Rezension zu: Ellen Kollender (2020): Eltern ‒Schule ‒ Migrationsgesellschaft. Neuformation von rassistischen Ein- und Ausschlüssen in Zeiten neoliberaler Staatlichkeit

Glaser, Iris (2020). Rezension zu: Ellen Kollender (2020): Eltern ‒Schule ‒ Migrationsgesellschaft. Neuformation von rassistischen Ein- und Ausschlüssen in Zeiten neoliberaler Staatlichkeit. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, S. 467-469. https://doi.org/10.3224/diskurs.v15i4.11

Autor/-innen: 

Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Fachbereich Natur, Mensch, Gesellschaft. Ein BNE-Analyseinstrument zur Planung und Evaluation von NMG-Unterrichtsvorhaben

Grossen, Cornelia; Holliger, Susanna; Nüssli, Sabine-Maria; Rauber, Céline; Zimmermann, Janine (2020). Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Fachbereich Natur, Mensch, Gesellschaft. Ein BNE-Analyseinstrument zur Planung und Evaluation von NMG-Unterrichtsvorhaben. (Inter- und transdisziplinäre Forschungsarbeit Nachhaltige Entwicklung). Bern: CDE UniBern.

Autor/-innen: 
Cornelia Grossen Susanna Ursula Holliger

Lernen am Gemeinsamen Gegenstand in Wirtschaft, Arbeit, Haushalt

Bigler, Matthias; Holliger, Susanna Ursula (2020). Lernen am Gemeinsamen Gegenstand in Wirtschaft, Arbeit, Haushalt. In: Ammann-Tinguely, Christiane; Sahli Lozano, Caroline (Hg.) Selbstorganisiertes Lernen auf der Sekundarstufe l Grundlagen und Umsetzung (S. 227-245). Bern: hep Verlag

Herkunftsbedingte Leistungsdisparitäten: Die Rolle von Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und Unterstützungshandlungen von Eltern und Leistungserwartungen von Lehrpersonen

Niederbacher, Edith; Neuenschwander, Markus P. (2020). Herkunftsbedingte Leistungsdisparitäten: Die Rolle von Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und Unterstützungshandlungen von Eltern und Leistungserwartungen von Lehrpersonen. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 23, S. 739-767. https://doi.org/10.1007/s11618-020-00955-9

Autor/-innen: