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The Didactics of autonomy in multi-grade classrooms

Weidmann, Laura; Fiechter, Ursula (2023). The Didactics of autonomy in multi-grade classrooms. In: The Fabrication of the Autonomous Learner. Ethnographies of Educational Practices in Switzerland, France and Germany (S. 75-90). London: Routledge 10.4324/9781003379676
Autor/-innen: 
Dr. Laura Weidmann Dr. Ursula Fiechter
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Psychologische Grundbedürfnisse und berufliches Wohlbefinden bei berufsbegleitend Studierenden der Sonderpädagogik in der Schweiz

Bauer, Catherine; Troesch, Larissa Maria; Geiser, Denise; Sahli Lozano, Caroline (2023). Psychologische Grundbedürfnisse und berufliches Wohlbefinden bei berufsbegleitend Studierenden der Sonderpädagogik in der Schweiz. Empirische Sonderpädagogik, 15, S. 314-329 Pabst Science Publisher. 10.2440/003-0013
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Catherine Bauer Dr. Larissa Trösch Denise Geiser Prof. Dr. Caroline Sahli Lozano
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Governance, Schulautonomie und freie Schulwahl. Bericht zuhanden der Stiftung Zukunft.li

Windlinger, Regula; Jutzi, Michelle; Stocker, Mira; Mayland, Camille; Hostettler, Ueli (2023). Governance, Schulautonomie und freie Schulwahl. Bericht zuhanden der Stiftung Zukunft.li. Bern: PHBern.
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Regula Windlinger Prof. Dr. Michelle Jutzi Mira Stocker Camille Mayland
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School Culture and School Reform: Is there a Link between School Culture and the Perceived Success of School Reforms in the Area of Media and Information Literacy?

Grgic, Marina; Jutzi, Michelle (2023). School Culture and School Reform: Is there a Link between School Culture and the Perceived Success of School Reforms in the Area of Media and Information Literacy? In: Junior Researcher Conference (JURE) 2023. Thessaloniki, Greece. 20.-21. August 2023.
Autor/-innen: 
Dr. Marina Grgic Prof. Dr. Michelle Jutzi
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3. Transfertagung mit Schulleitenden, Lehrpersonen und SMI aus den Fallschulen sowie Rapid-Assessment-Schulen des Projekts "reform@work"

Grgic, Marina; Jutzi, Michelle; Wicki, Thomas; Hostettler, Ueli (2023). 3. Transfertagung mit Schulleitenden, Lehrpersonen und SMI aus den Fallschulen sowie Rapid-Assessment-Schulen des Projekts "reform@work". In: Transfertagung reform@work.
Autor/-innen: 
Dr. Marina Grgic Prof. Dr. Michelle Jutzi Thomas Wicki
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Zentrale Resultate aus der Befragung der Lehrpersonen zu Medien und Informatik während der dritten Projektphase

Grgic, Marina; Wicki, Thomas; Jutzi, Michelle; Hostettler, Ueli (2023). Zentrale Resultate aus der Befragung der Lehrpersonen zu Medien und Informatik während der dritten Projektphase. PH Bern.
Autor/-innen: 
Dr. Marina Grgic Thomas Wicki Prof. Dr. Michelle Jutzi
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Racist Hate Speech at School and its Impact on Bystanders' Active Defending. The Protective Role of Migration Background

Castellanos, Melisa; Wettstein, Alexander; Wachs, Sebastian; Bilz, Ludwig (2023). Racist Hate Speech at School and its Impact on Bystanders' Active Defending. The Protective Role of Migration Background. International Journal of Developmental Science, 17 (1-3), S. 31-41. 10.3233/DEV-230341
Autor/-innen: 
Prof. Dr. Alexander Wettstein Dr. Sebastian Wachs
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