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Individual and Classroom-level Correlates of Latent Bystander Profiles toward Racist Hate Speech: A Multilevel Person-centered Approach

Wachs, Sebastian; Wettstein, Alexander; Bilz, Ludwig; Espelage, Dorothy L.; Wright, Michelle F.; Gámez-Guadix, Manuel (2024). Individual and Classroom-level Correlates of Latent Bystander Profiles toward Racist Hate Speech: A Multilevel Person-centered Approach. Journal of Youth and Adolescence, 53 (6), S. 1271-1286. 10.1007/s10964-024-01968-x

Autor/-innen: 
Dr. Sebastian Wachs Prof. Dr. Alexander Wettstein

Associations between Teachers’ Beliefs and Their Perception of Hate Speech in School: A Study in Germany and Switzerland

Kansok-Dusche, Julia; Wettstein, Alexander; Fischer, Saskia M.; Wachs, Sebastian; Bilz, Ludwig (2024). Associations between Teachers’ Beliefs and Their Perception of Hate Speech in School: A Study in Germany and Switzerland. Frontiers in Education, 9, S. 1-11. 10.3389/feduc.2024.1432013

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Alexander Wettstein Dr. Sebastian Wachs

Teachers’ Intervention Strategies for Handling Hate-Speech Incidents in Schools

Bilz, Ludwig; Fischer, Saskia M.; Kansok-Dusche, Julia; Wachs, Sebastian; Wettstein, Alexander (2024). Teachers’ Intervention Strategies for Handling Hate-Speech Incidents in Schools. Social Psychology of Education, 27 (5), S. 2701-2724. 10.1007/s11218-024-09929-9

Autor/-innen: 
Dr. Sebastian Wachs Prof. Dr. Alexander Wettstein

Strengthening education through democracy - The Swiss perspective

Ittner, Doris (2024). Strengthening education through democracy - The Swiss perspective. Research Intelligence, 160, S. 26 Wiley.

Autor/-innen: 

Planetares Lernen in der Migrationsgesellschaft. Eine akademische Kooperation in der Hochschulbildung von Lehrpersonen zwischen der Pädagogischen Hochschule Bern, Schweiz und der Universidad de Antioquia in Medellín, Kolumbien

Stienen, Angela; Rodríguez Gómez, Hilda Mar (2024). Planetares Lernen in der Migrationsgesellschaft. Eine akademische Kooperation in der Hochschulbildung von Lehrpersonen zwischen der Pädagogischen Hochschule Bern, Schweiz und der Universidad de Antioquia in Medellín, Kolumbien. In: Le Breton, Maritza; Burren, Susanne; Bachmann, Susanne (Hg.) Differenzkritische Perspektiven auf Fachhochschulen und Universitäten. Beiträge zur Regional- und Migrationsforschung (S. 179-207). Springer Nature 10.1007/978-3-658-44988-9_10

Autor/-innen: 
Prof. Dr. Angela Stienen Prof. Hilda Mar Rodríguez Gómez

Von wegen zu jung für (Sozial)politik!

Sowula, Jakub (2024). Von wegen zu jung für (Sozial)politik! DeFacto.

Child’s Rights oriented Teaching and Learning

Conrad, Sarah-Jane; Schmid Giacomini, Corinne; Burato, Martina; Fiechter, Ursula; Gubler, Moritz; Heierle, Daniela; Kipfer, Dunja; Koch, Eva (2024). Child’s Rights oriented Teaching and Learning. In: Collaborative Research in Children’s Rights Fostering Dialogue Between Academia and Society. Genf. 25-26 April 2024.

Philosophierend die Privatsphäre erforschen

Conrad, Sarah-Jane (2024). Philosophierend die Privatsphäre erforschen. In: Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Fachdidaktische Zugänge Ethik, Religionen, Gemeinschaft mit Bildung für nachhaltige Entwicklung (S. 14-20). bern: hep

Autor/-innen: 

Individualisierung und Flexibilisierung in der Lehrpersonenbildung? Herausforderungen der Studiengangsentwicklung am Beispiel der Pädagogischen Hochschule Bern

Winkler, Anja; Conrad, Sarah-Jane; Kolb, Alessandra (2024). Individualisierung und Flexibilisierung in der Lehrpersonenbildung? Herausforderungen der Studiengangsentwicklung am Beispiel der Pädagogischen Hochschule Bern. Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 42 (2), S. 105-118. 10.36950/bzl.42.2.2024.10368

Aber das ist doch utilitaristisch? – ethisches Entscheiden für Transformationsprozesse

Conrad, Sarah-Jane (2024). Aber das ist doch utilitaristisch? – ethisches Entscheiden für Transformationsprozesse. Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts - Journal, 15, S. 19-32 Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts e.V..

Autor/-innen: 
Dr. Sarah-Jane Conrad Aline Meier Manon Weber